相信有很多同学在备考初期都会有这样的困惑阅读中的某句话或者翻译中的某句话，单词也不难，可是为什么自己 就是看不懂这句话的含义呢?其实，答案非常的简单，就是同学们对于考研语法的不熟悉不理解。而在考研英语中，语法考查的最主要的形式就是长难句。考研英语真题五大模板中处处都存在着长难句的身影，所以说同学们就需要去掌握破解长难句的能力，这也是我们考研英语学习的一个目标。接下来，老师用2017年考研英语(二)的一些长难句给大家梳理一下长难句的分析技巧。
1. Two years before graduating from secondary school, I took a sewing and design course thinking that I would move on to a fashion design course (2017英语二翻译)。
句子分析：破解长难句第一步断长句，寻标志，本句可以通过标点,这一标志划分为两部分。根据长短适中的原则逗号后面较长，我们可以寻找第二个划分标志就是从属连词，定位到that，结合语法结构原则判断thinking that...作为伴随现状出现，因此thinking that....course划分为第三部分。破解第二步即找主干，识修饰，那么定位到句子中主干部分为I took a sewing and design course，修饰部分从前往后分析Two years...school作为时间状语修饰后面的主句，thinking that....course.是动名词做伴随状语，其中that引导的从句跟在thinking后面做宾语所以是是宾语从句。破解第三步即定句意，调语序，第一部分中有一些生词例如Secondary school：中学，那么可翻译为在我中学毕业的两年前。第二部分先解决一些生词sewing：缝纫，即主干部分的翻译为我参加了一个缝纫和设计的课程。第三部分为伴随状语可将thinking翻译为心想，原以为，生词move on to：继续做某事，那么这个伴随状语整体就是心想我能继续去参加一个时装设计的课程。破解长句最后一步就是依逻辑，组整句，那么结合整句来看时间状语部分前置翻译，剩下的顺译即可，所以整句话的翻译就是在我中学毕业的两年前，我参加了一个缝纫和设计课程，原以为我能再继续参加一个时装设计的课程。
2. Before applying for university I told everyone that I would study journalism, because writing was, and still is, one of my favourite activities.(2017 英语二 翻译)
句子分析：通过之前那道题的分析我们其实已经对破解长难句的步骤有了了解，那我们还是先从第一步出发，通过找寻三个逗号然后根据长短适中的原则可以在第一个逗号把本句话断为两个部分。第二步我们找出句子的主干，即逗号前面I told everyone that.... journalism，主干部分中包含了that从句在这里是宾语从句作宾补的成分。那么修饰部分呢?从前往后分析一下Before applying for university在这里作为时间状语。后面because....activities作为原因状语修饰前面主句。第三步我们就来分别定一下句意，第一部分中时间状语前置，剩下的顺译即可，在申请上大学之前，我对所有人讲:我想学新闻学，后面翻译原因状语从句的时候要注意was 和is的翻译方法，表示过去和将来的状态。was和still is这个插入语后面紧跟着一个共同的表语one of my favorite activities。所以后面的翻译为写作曾经是并且现在也一直是我最喜欢的事情之一。那么最后一步就是整合我们的整句，整体顺译即可在申请上大学之前，我对所有人讲:我想学新闻学，因为，写作曾经是并且现在也一直是我最喜欢的事情之一。
从2017年英语二的试题句子中，我们可以看出长难句的分析是有步骤的，同时也需要同学们掌握相关的语法知识。希望同学们在日后的备考中可以多多运用我们分析长难句的小技巧，提高大家做题地准确率。
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