请问一下，现在公派去德国读博士，走CSC，是要求学习德语吗？

请问一下，现在公派去德国读博士，走CSC，是要求学习德语吗？学习多久？从什么时候开始？要一个暑假吗？

对，去德国是要求学习德语的，学习三年，从七月份开始。
学德语和学任何语言一样，分为两个阶段，一个叫做语音阶段，一个叫做基础阶段。
一、语音阶段。
德语是一种拼音文字，一般不用国际音标标音，只需掌握了发音规则，便可拼读单字。德语有30个字母，其中8个元音字母，24个辅音字母。
1. 认识辅音。
B b 双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，冲开阻塞，声带要振动。
C c 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。
D d 唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。
F f 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。
G g 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。
H h 舌尖轻触下齿，唇齿微开，不振动声带，气流经过声门摩擦，由口腔而出。
J j 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。
K k 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。
L l 唇齿微开，下颚略垂，舌尖抵住上齿龈，气流通过舌两侧和臼齿之间的缝隙，振动声带。
M m 双唇轻合，舌尖近下齿，舌面自然平展，软腭下垂，气流通过鼻腔，振动声带。
N n 唇齿微开，舌尖贴上齿，软腭下垂，送气通过鼻腔，振动声带。
P p 双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，用力送气冲开阻塞，声带不振动。
qu 先发k，紧接着发w。
R r 唇齿张开，下颚略垂，舌尖抵住下齿， 舌面后部抬起，小舌自然下垂，送气使小舌颤动，振动声带。
S s 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，振动声带（在词中和词尾时不振动）。
ß 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，不振动声带
T t 唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。
V v 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。
W w 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，振动声带。
X x 发k和s的复合音。
Y y 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。
Z z 舌尖先贴住齿龈，然后略下降，气流泄出口腔，形成破擦音。
2. 认识元音。
A a 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。
Ä ä 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
E e 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
I i 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
O o 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。
ö 舌位如发e，唇型如发o，双唇前伸撮成圆形。
U u 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向后硬腭抬起。
ü 舌位如发i，唇型如发u，双唇前伸撮成圆形。
y在字中、字尾时，相当于元音ü。
五个元音字母和三个变元音字母在后面无辅音字母或只有一个辅音字母时，念的是它们的名字，即发出它们的长音：zu Bad mir Bete
视觉型单字，后面只有一个辅音字母的元音字母要发出声音，即短音：ab an des fit was
3. 辅音连缀：
chs Wachs
ds Abends
nk Dank
sp Speck
st Stahl
ts nichts
tz Litze
4. 元音组：
aa 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。
ee 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
ie 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oo 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。
5. 复合辅音：
ch 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带不振动。ch前面的元音要发出声音，如ech、ich。
ch 唇齿微开，舌尖抵住下齿，后舌向软腭胎气，送气通过舌面和软腭之间的缝隙产生摩擦，不振动声带，ch前面的元音有时念名字，有时念声音：ach och auch
ck 只发一个k的音，前面的元音要发出声音，即短音。
dsch 双唇向前伸出，上下齿微开，舌尖抵住上齿龈，气流通过时，冲开阻塞，从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出，声带要发生振动。
dt 只发一个t的音。
ng 唇齿微开，舌尖近下齿，舌面抬起贴住硬腭，软腭下垂，送气通过鼻腔，振动声带。
ph 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。
sch 双唇略向前伸出，稍微撮拢，上下齿微开，舌尖向上齿龈抬起，送气通过舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙，声带不振动。
ss 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，不振动声带。
th 只发一个t的音。
tsch 双唇向前伸出，上下齿微开，舌尖抵住上齿龈，气流通过时，冲开阻塞，从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出，声带不振动。
6. 元音加h的发音。
ah 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。
äh 舌位如发eh，下颚下垂，口张大，近于发ah的口型。
eh 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
ih 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oh 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。
öh 舌位如发eh，唇型如发oh，双唇前伸撮成圆形。
uh 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向后硬腭抬起。
üh 双唇前伸撮成圆形，如发uh，舌位如发ih。
7. 特殊元音组。
ai、ei、ay、ey，双元音，由a向ih滑动。
au，双元音，由a向uh滑动。
äu、eu，双元音，由o向üh滑动。
er，发弱元音e的音，双唇微开，嘴角不向后咧，下颚自然下垂，舌面平放。
二、基础阶段。
德语是一门屈折语，其语法特点如下：
德语的词按语法功能分为13类：冠词、名词、代词、形容词、数词、动词、连词、介词、副词、语气词、情态词、感叹词、拟声词。前六类有词形变化，称为可变词类；后6类无词形变化，称为不变词类。
德语中的名词第一个字母必须大写。德语名词有3种性（阳性、阴性和中性），除了直接对人的名词的性比较规则外其它的词的性往往没有规律。德语还有4个格（主格、宾格、与格、所有格）和两个数（单数、复数）。在使用中，除名词本身发生某些变化外，主要依靠名词之前的冠词、代词、形容词和若干数词的变化来表示名词在句中的性、数、格。学习名词就要记住它的性，并且要和冠词一起记住。
动词的变位包括人称、数、时：包括现在时(präsens)、过去时(Präterium)、将来时(Futur I)、现在完成时(Perfekt)、过去完成时(Plusquamperfekt)和将来完成时(Futur II)、语态（主动语态、被动语态）、语式（直陈式、命令式、虚拟式）的变化。如表示现在发生的事用现在时，表示过去的事用过去时，在间接引语时用第一虚拟式等。德语的动词可以分为弱变化、强变化和混合变化动词，学动词时必须要学习它的变位形式。
德语句子结构的特点：
动词谓语为句子的核心，它要求各格的宾语或介词宾语和各种补语。
在普通陈述句中，主语或其他句子成分居句首时，谓语动词总是居第二位。如果谓语由两个部分组成，即由可变部分（时间助动词或情态助动词）和不可变部分（动词的不定式或第二分词）构成，则可变部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不变部分居句尾，这是德语特有的谓语“框架结构”。
句法的另一个特点是从句中动词谓语位于句末，其句子成分的排列顺序是：连词或关系代词—主语和句子其它成分—动词谓语。

csc语言培训班有哪些

教育部出国留学培训部（广外）创建于1980年，系教育部直属全国11家出国留学培训部之一，是全国出国留学培训部教指委秘书长单位，也是广东省委以及广州市委指定的高层次管理人才出国前英语培训单位，培训语言包括英语、德语、法语、意大利语等。
四十年间，广外出国留学培训部为“共和国勋章”获得者、中国工程院院士钟南山教授，原中山大学校长王珣章教授以及各级党委、政府、高校、企事业单位领导干部等国家3万余名各行各业的英才提供了高质量的留学和语言培训。广外出国留学培训部以其厚重的历史底蕴、优质的教学管理和丰硕的科研成就，得到了教育部、同行专家以及广大学员的一致好评。
国家公派留学培训（德语、法语、意大利语）（CSCFLT 02）
招生对象：已被国家留学基金委“国家建设高水平大学项目”录取的高校硕士、博士研究生或有意提升小语种（德语、法语、意大利语）能力的企事业单位、团体或个人

csc eth要不要德语培训

没有这个字，只有centipede这个字，意思是蜈蚣。
蜈蚣为陆生节肢动物，身体由许多体节组成，每一节上均长有步足，故为多足生物。蜈蚣又名叫天龙、百脚虫、少棘蜈蚣等，常见的蜈蚣有红头、青头、黑头三种。红头的背部呈红黑色，腹部现淡红色，足为淡橘红色或黄色。青头的背部和足部呈蓝色，腹部淡蓝色，体型小，长度约为红头蜈蚣的二分之一。黑头蜈蚣背部和足部呈黑色，腹淡黄色，体型更小。上述三种以红头蜈蚣最佳，体型大，产量高，性情温顺，适应性强，生长快。一般在农村较为多见，常位于潮湿的墙角、砖块下、烂树叶下、破旧潮湿的房屋中等，在夏天较为常见。蜈蚣是肉食性动物，食谱范围比较广泛，尤其喜欢捕食各种昆虫。蜈蚣的第一对足像把钳子，内有毒腺分泌毒液，本身可入药用。适宜人工饲养。
蜈蚣（Centipede）扁长节肢食肉动物，每一节皆有脚一对。源起希留利亚纪，至今仍有两千八百种存活。和节肢动物一样，以多节肢生物闻名。
蜈蚣为节肢动物。喜栖于潮湿阴暗的地方。人工饲养多模拟自然环境，让其栖息于腐木石隙下和荒芜阴湿的茅草地上。分布于江苏、浙江、安徽、河南、湖北、湖南、广东、广西、陕西、四川等地。主产湖北荆州、宜昌、孝感、郧阳等地市及老河口、襄樊、荆门、枣阳等市的部分县，全省年收购量占全国 80% 以上，产品销全国并出口；浙江、江苏、安徽、河南、湖南亦有少量收购，多为自产自销。70 年代浙江开始人工试养，但因病害，天敌，食料等问题尚未完全解决，进展缓慢，还不能提供商品。靠捕捉野生蜈蚣药用，供应偏紧。
蜈蚣呈扁平长条形，长 9～17 厘米，宽 0.5～1 厘米。全体由 22 个环节组成，最后一节略细小。头部两节暗红色，有触角及毒钩各 1 对；背部棕绿色或墨绿色，有光泽，并有纵棱 2 条；腹部淡黄色或棕黄色，皱缩；自第二节起每体节有脚 1 对，生于两侧，黄色或红褐色，弯作钩形。质脆，断面有裂隙。气微腥，并有特殊刺鼻的臭气，味辛而微咸。质量以身干、虫体条长完整、头红身绿者为佳。
蜈蚣为常用药材，性温，味辛，有毒。具有息风镇痉、攻毒散结、通络止痛之功能。用于小儿惊风、抽搐痉挛、中风口眼歪斜、半身不遂、破伤风症、风湿顽痹、疮疡、瘰疬、毒蛇咬伤。
蜈蚣的脚呈钩状，锐利，钩端有毒腺口，一般称为毒爪，俗称毒牙，能排出毒汁。被蜈蚣咬伤后，其毒腺分泌出大量毒液，顺毒牙的毒腺口注入被咬者皮下而致中毒，毒素不强，被蛰后会造成疼痛但不会致命。
药用蜈蚣是大型唇足类多足动物，只有21对步足和1对颚足；“钱串子”是蜈蚣近亲，学名蚰蜒，只有15 对步足和1 对颚足；“石蜈蚣”也只有15 对步足。还有些蜈蚣的步足又多又短，有35 对、45 对，最多的达到191对，所以俗称百脚。
消化系统由消化道和消化腺组成。食物从口腔进入消化道，经机械作用和化学分解过程，才能够被蜈蚣吸收和利用。 消化道简单，从口到肛门为一条纵贯身体中央的直管道，口后为膨大的咽，它的收缩有利于吸吮食物。咽后的消化道为前肠、中肠及后肠三部分。前肠及后肠都很短，中肠却很长。前肠主要起着接受、运送及初步消化食物的作用。中肠是食物消化及吸收的主要场所，后肠担任形成粪便及运送至尾节的肛门排出体外的任务。 消化腺为一对葡萄状的唾液腺，通过唾液管开口于前肠，唾液腺能分泌含有消化酶的唾液，能够湿润及初步分解食物。
蜈蚣以气管系统进行呼吸。 气管是体壁内陷而成的弹性管状构造，壁上具有几丁质的螺旋丝，可支撑气管以利气体流通。气管有许多分支，分布在体内体壁的细胞与组织之间。 气管在身体两侧有与外侧相通的开口——气门，它是气管形成时留下的陷口，蜈蚣共有气孔6对，分别在第4节、6节、9节、13节和16节，其他各节都退化了，仅保留一点痕迹。各气门有关启装置，使气门可开闭，开启时气体出入无阻，闭合时可防止体内水分蒸发及外物入侵。
蜈蚣的循环系统为开管式循环，但比较发达，管状的心脏在消化管的背方，贯通躯干部，并有围心膜包围，由后向前进入头动脉通向头部各个器官。除前行的背血管外，还有一对侧动脉包围了消化管并在消化管的腹面汇合成神经上血管，这些血管有分支进入血腔。此外，蜈蚣除末端几节外，在每节有一对心孔，心孔为血液从血窦进入心脏的开孔。
蜈蚣的排泄气管为马氏管。它是着生在中后肠交界处的不分支的盲管。马氏管的盲端游离在血腔中，并自血液中吸取代谢所产生的废物，把它送入后肠，经后肠重新吸收水分后，由肛门连同粪便排出体外。
蜈蚣的神经系统和蚯蚓相似，属链状神经系。包括1个脑神经节，由神经分布到触角和眼，有两条神经连食道下神经节，食道下神经节有神经连大颚、2对小颚和颚足。此后则为2条后行的腹神经索和每节一对神经节，随体节的愈合神经节也愈合，每对神经节又发出神经到每个体节，以调节身体的活动。
蜈蚣为雌雄异体。 蜈蚣生殖系统的生殖腺均在消化管的背方，是单一的卵巢或精巢，由一条生殖管，即输卵管或输精管，后来分为两条，绕消化道而下，分别开口于雌雄生殖孔。此外还有两对附性腺通生殖管的末端，雌蜈蚣有2个受精囊，雄蜈蚣有2个储精囊，它们皆通到输卵管和输精管的末端。 雌蜈蚣在卵粒成熟时充面体腔，临产前的母体，在受精囊内储有精子，使发育完全成熟的卵子在排卵时能与精子结合，成为受精卵而排出。
蜈蚣是雌雄异体动物，雌雄鉴别对雌雄合理搭配
饲养，减少饲养雄蜈蚣的支出，提高繁殖率有重要意义。蜈蚣的雌雄鉴别比较复杂，需从头部、体型、体质等方面综合分析才能确定。头部呈扁平状而较大，第21节背板后缘较平圆、体型较大、较宽，腹部肥厚，体质较软，用手挤尾部生殖区无生殖肢外露的为雌性；头部隆起呈椭圆形，第21节背板后缘稍隆起，尖形，体型较小、较窄，腹部较瘦，体质较硬，尾部生殖区有l对退化的生殖肢的为雄性。
元音字母e在重读闭音节里一般发短元音/ɛ/的音，发音时，舌端靠近下齿，舌前部抬高，舌位适中，不接触上颚，没有摩擦，牙床介于半合半开之间，唇形扁平。这个音出现在字首、字中，但很少出现在字尾的位置，如：
egg 鸡蛋
well 井
red 红的
pen 钢笔
hen 母鸡
net 网络
bed 床
bell 铃铛
希望我能帮助你解疑释惑。

培训德语多久可以达到出国留学的要求？本人目前大四，学习时间很紧。

首先德国留学的话，根据你的情况应该是去读硕士。那么语言至少应达到德语欧标B2或以上的同等水平。

其次，一般而言，大四在学校上专业课的时间已经不多了。那么可以说，我们基本上是可以做到一周有5-6天可以去校外参加培训班。这种情况，根据我们课程安排（全日制：周一至周五+寒暑假）可以在半年左右的时间学完B2的全部课程，那么再根据自己的个人情况进行德福考前强化，基本上就可以达到欧标B2的水平了。

所以，时间抓紧还是可以在大学毕业前拿下德福的。

当然，也不排除有个别大学或者个别的专业（比如语言类、文学类）可能大四的课也比较多。时间就很容易安排不过来，我们可以利用起来学德语的时间：晚上+周末+寒暑假。根据我们的课程安排，大四一整年学完B2的课程刚好。不得不说，学习时间非常紧，而很累很枯燥，你准备好了吗？

以上，欢迎提问（小语种学习+留学规划）！

CSC奖学金是怎么申请的

CFA考试可以申请奖学金。奖学金分为两大类：一类是励志助学金，另一类是荣誉奖学金。考生每年度只能申请一次奖学金。如果一个申请人同时申请了励志助学金和荣誉奖学金，如果获得了励志助学金，荣誉奖学金的申请将被作废。
奖学金申请步骤：
第一步：进入官网，进入CFA项目中的奖学金项目；
第二步：点击进入申请页面；
第三步：选择奖学金申请；
第四步：选择申请的奖学金；
第五步：填写个人基本信息，*部分为必填信息(填写各项个人信息：邮箱，地址，电话联系方式)；
第六步：填写自己的联系信息；
第七步：填写两个支持并了解你情况的联系人的信息，CFA协会工作人员及CFA协会会员不包括在内；
协会要求你提供2位证明人的相关基本信息，在需要的时候协会会与他们联系，核实你提供信息的真实状况。
第八步：填写一位对你有经济依赖的家庭成员的信息；
第九步：填写个人及家庭收入情况；
列举依靠你收入生活的人，包括你的父母，配偶，兄弟姐妹及子女等等的基本信息；
简单说就是，讲一个你和CFA的故事。此处特别强调，一个真实且生动的自我陈述是申请成功的法宝。
第十步：家庭资产及投资情况；
以年计，按要求填写工资收入，配偶的工资，其他生意的收益，出租房屋的收入、养老金收入，投资债券、股票的收入，系统会自动加总。
奖学金申请表一旦上交，不可更改;一旦奖学金申请成功，必须参加考试，否则今后不可再申请奖学金。

csc公派留学申请条件

一、高级研究学者、访问学者及博士后类别申请人，外语水平需达到以下条件之一：
1.参加“全国外语水平考试(WSK)”并达到合格标准。各语种要求如下：
-英语（PETS5）：笔试总分55分（含）以上，其中听力部分18分（含）以上，口试总分3分（含）以上；
-德语(NTD)：笔试总分65分（含）以上；
-法语(TNF)：笔试总分60分（含）以上；
-日语（NNS）/俄语（ТЛРЯ）：笔试总分60分（含）以上，其中口试总分3分（含）以上。
2.外语专业本科（含）以上毕业（专业语种应与留学目的国使用的语种一致）。
3.近十年内曾在同一语种国家或地区连续留学8个月（含）以上，或连续工作12个月（含）以上，或曾以国家公派高级研究学者身份留学3个月（含）以上。
4.曾在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并获结业证书。各语种要求如下：
-英语：高级班结业证书；
-德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语：中级班结业证书。
5.参加雅思、托福、德语、法语、西班牙语、意大利语、日语、韩语水平考试，成绩达到以下标准：
雅思（学术类）6.5分、托福网考95分；
德语、法语、西班牙语、意大利语达到欧洲统一语言参考框架（CECRL）B2级；
日语达到日本语能力测试（JLPT）三级（N3）；
韩语达到TOPIK3级。
6.赴其他语种（除英语、德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语以外）国家留学者，通过国外拟留学单位组织的对该语种的面试或考试等方式达到其语言要求（应在外方邀请信中注明或单独出具证明）。
二、博士研究生、联合培养博士研究生、硕士研究生及联合培养硕士研究生类别申请人，外语水平需达到以下条件之一：
1.外语专业本科（含）以上毕业（专业语种应与留学目的国使用语种一致）。
2.近十年内曾在同一语种国家留学一学年（8-12个月）或连续工作一年（含）以上。
3.参加“全国外语水平考试”（WSK）并达到合格标准。
4.参加雅思（学术类）、托福、德、法、意、西、日、韩语水平考试，成绩达到以下标准：雅思6.5分，托福（IBT）95分，德、法、意、西语达到欧洲统一语言参考框架（CECRL）的B2级，日语达到二级（N2），韩语达到TOPIK4级。
5.曾在教育部指定出国留学培训部参加相关语种培训并获得结业证书（英语为高级班，其他语种为中级班）。

小白想学习德语！求推荐德语培训班？靠谱第一位谢谢

学习德语选择培训班要注意甄别培训班的好坏，主要我们需要看培训班的课程设置，师资情况和课后辅导情况如何。不管如何选择都要多多上体验课，综合对比才能找到最适合自己的：免费领取，欧声德语精品体验课

欧声德语是一家专注于小班课的在线德语教育平台网站，通过小班课在线视频的方式，帮助学员学习和掌握德语。
欧声德语致力于利用互联网科技整合优质教育资源，采用360°覆盖教学，为学员提供便捷的在线德语学习体验 。根据多年的德语在线教学经验，基于学员自身需求和目标，研发WAF在线德语学习方法，将碎片式学习和多元化课程相结合，随时随地置身课堂，真人面对面互动教学 。点击连接专业老师，咨询更多德语相关内容
欧声德语课程教研团队设计系统化、满足学员个性化需求的课程 。除系统性地学习常规德主修课程外，可以根据自己的实际需求，选择“考级”、“商务”、“留学”、“高考”、“儿童”等课程 。点击领取一对一免费体验课

德语培训一般收费多少

一般来讲，德语初级阶段的课程，5000~15000不等的价格；如果是学到考出DAF的程度，2万~3、4万的价格。德语在小语种学习中，相对来讲比日韩两种语言难度要更大一些，但是含金量也要更高一些，是出国留学、进入德企的敲门砖，必备语言。
为了给自己未来的人生加分，多一个选择，很多学生都会选择学一门小语种，其中，德语就是成为了很多学生首选的小语种学习语言。德语课程等级划分为A1、A2，B1、B2，C1、C2，DAF；对自己学习德语的要求不同，达到的等级也不尽相同。
学习德语的程度不同，价格自然也是不一样的。假如你只是作为兴趣学习，为自己增加一个小兴趣，将来去德国旅游方便的话，基本上学德语A1、德语A2的课程就可以完全满足需求了。如果是计划德国留学的，将来要长时间呆在德国，德语沟通要流畅，那就需要达到DAF的水平，要通过DAF考试。

csc申请失败怎么安排

如果申请失败，建议您尽早开始准备下一年的申请，并尝试找到其他资助机会，如国内奖学金等。 申请CSC的竞争非常激烈，除了本身就具有优秀的学术成绩和研究能力之外，还需要具备其他重要的申请要素，如较高的语言能力、清楚的研究计划、出色的推荐信等。 首先，在申请CSC之前，您需要满足一些基本的入学要求。 这些要求包括具有相应的学历和专业背景，以及较高的语言能力（通常需要达到雅思或托福的一定分数）。 其次，在申请中，您需要提交一份详细的研究计划，其中应包含您的研究目标、方法和预期成果。 这份计划需要说明您如何通过这次培训来提高自己的专业能力，以及如何为中国的科学研究做出贡献。 最后，您还需要出色的推荐信。 在申请CSC时，您需要提交两封推荐信，一封来自国内导师，一封来自国外导师。 这两封推荐信应该由您的导师或其他专家编写，并能够真实反映您的学术水平和研究能力。 总而言之，申请CSC是一个具有挑战性的过程，需要具备出色的学术成绩、优秀的研究能力和语言能力以及出色的推荐信. 在申请过程中，您需要耐心地填写申请表格，整理文件，并且尽可能详细地展示自己的优势。 同时，您还需要尽早开始准备申请材料，以便有充足的时间进行修改和完善。 然而，尽管这是一个具有挑战性的过程，但是如果您能够顺利通过申请并获得CSC资助，将会是一次难忘的机会，可以提高自己的专业水平并为中国的科学研究做出贡献。 如果您最终申请失败，不要气馁，建议您尽早开始准备下一年的申请，并尝试找到其他资助机会，如国内奖学金等。 不要放弃，因为CSC申请是一场持久战，而不是短暂的胜利或失败。
查看更多

南京德语培训哪个好，南京靠谱的德语培训

南京靠谱的德语培训机构有很多，比如：南京歌德语言中心、星德等。
除了实体的培训机构，还可以考虑线上培训。网络德语教学是近年来随着互联网的发展而兴起的一种新的教学模式。它具有时间灵活、空间限制小、师资力量强等优点，深受家长和德语爱好者的青睐。
而欧那教育就非常不错，欧那教育有着全球数十位语言专家和教育专家组成的欧那教研团队研发的适合中国人学习的小语种语课程，帮助中国人用最快捷有效的方式，达成外语水平的提升。优质的中外籍师资、经济实惠的价格和全球专家研发的专业小语种课程赢得了数千位小语种学习者的认可和好评。
更多问题请咨询欧那教育客服！

以上就是小编通过网络搜集整理关于请问一下，现在公派去德国读博士，走CSC，是要求学习德语吗？的全部内容了，希望能帮助到大家。