Sat语法 的时态问题 和 一些小的技巧

Sat语法 的时态问题 和 一些小的技巧

1. 逗号原则
逗号原则是指逗号不能用来连接两个句子，它只起语气停顿的作用。考生可利用这条原则迅速对考题做出判断，找到问题所在。有三种方法解决逗号引导句子的问题：用分号;用连词;把其中一个句子变成非限定结构。
E.G. Before reading the front page of the newspaper, my sister reads the sports section, my brother reads the comics first.
C. Before reading the front page of the newspaper, my sister reads the sports section; my brother reads the comics first.
原题中的第二个逗号明显有问题，因为逗号前后都是完整的句子，所以我们可以研判，答案选项中哪个选项解决了这个问题，哪个就是正确选项。
2. 一个简单句必须具备一个主谓结构
我们用这条原则来判断一段文字是否是完整的句子，或仅仅是一个片段。对这条原则的一般应用为：我们判断试题中是不是具备谓语动词即可。这条原则在SAT语法解题中大有用武之地，考生应认真掌握。
E.G. Directed by George Wolfe, the Broadway musical Bring in Da Noise, Bring in Da Funk telling how tap dancing evolved from the African American experience in the decades following the Civil War. No error
这道题需将telling改为谓语动词形式，否则整个句子没有动词。
3. 非谓语动词结构找句子主语的原则
一般而言，非谓语动词结构的逻辑主语就是句子的主语，如果分词结构和句子主语不存在逻辑关联，则是垂悬分词，需要加以修改。SAT对于非谓语动词的考察较多，只要考生掌握这一原则，便有化腐朽为神奇之功效，不用通读全题就可直接找到正确答案。
E.G. Burdened with three pieces of luggage and a pair of skis, Sarah’s search for a baggage cart was desperate.
E. Sarah searched desperately for a baggage cart
这道题目中句子主语search和分词burdened不具备逻辑上的关联性，所以需将句子主语改为Sarah才符合常理。
4. 排除插入语等次要信息，把握句子主干
能否在最短的时间内精准地把握句子的主干和核心信息，是解题的关键所在，也是一个重要的解题思想。把握句子主干就是判断句子的主谓部分，把同位语、插入语、定语和状语等次要信息抛除，从而迅速找到问题所在。
E.G. The scientific writings of Edward O. Wilson, Stephen Jay Gould, and Richard Dawkins, which has continued the discussion of genetic issues raised by Charles Darwin, are familiar to many high school and college students. No error
这道题目我们用二分的思想，把整个句子分成核心信息和次要信息两部分，很快发现在which引导的定语从句中存在主谓不一致的问题，所以有了清晰地思路才能攻城略地，无往不胜。
5. 能用名词就不用代词，代词多为指代不清
在SAT语法考试中能用名词的地方就不要用代词，因为名词表意更清楚，代词多为指代不清。
E.G. Until it can be replaced by a faster, more efficient, and more economical means of transportation, trucks will carry most of the freight within and through metropolitan areas. No error
这道题目中it指代的是主句主语trucks，但是代词指代的数不一致。按照一般原则，在试题中代词指代一般不会用前位指代，一般都是后位指代。
6. 判断上下文的逻辑关系原则
英语表达体现出明显的逻辑思维特点，因此把握上下文的逻辑纽带，对于把握篇章大意和作者意图都是至关重要的，而SAT考试本身非常重视对逻辑结构的考察。
E.G. Although the English artist William Blake never having painted portraits, he regarded them as merely mechanical reproductions that, despite their popularity, lacked true creativity.
E. The English artist William Blake never painted portraits because he regarded them
这道题目主要是逻辑关系混乱，从句和主句之间是因果关系而非转折关系，所以只要我们能理顺原句的逻辑关联，再结合答案选项，很快能找到正确选项。
7. 能用主动语态就不用被动语态
被动语态较主动语态而言，较为晦涩，不符合SAT语法考察所遵循的the simplest is the best的主旨,因此在答案选项中两种语态并存时，优先考虑主动语态。
E.G. When we read, we first form innumerable impressions and then those impressions are uated as we read on.
B. impressions and then uate those impressions
这道题目中句子的主语是we，所以后边uate的施动者也是句子的主语we，因此没有必要使用被动语态。
8. 同位语的优先原则
同位语的修饰关系相较于其他逻辑关系，最为简洁明了，符合SAT语法考试“用最简短的语句表达最清晰的思想”的原则，因此在答案选项中同位语与其他修饰关系并存时，优先选择同位语。
E.G. By attracting new industry when the old factory closed, the council kept the economy of the town from collapsing, this was a disaster many workers had feared.
D. a disaster that many workers had feared.
这道题目首先可借助逗号原则做出判断，但逗号本身并未划线，因而只能在后边作以修改，而选项D是同位语的修饰关系，所以优先选择。
最后要说的是，SAT语法的考察是在写作的框架之下进行的，分为三种题型进行考察(identifying sentence errors，improving sentences，improving paragraphs)。虽然题型不同，但其背后的出题思路和考察范围却是一致的，即一致性/连贯性、观点表达的逻辑性、清楚和准确、以及符合习惯的表达等四个方面。上述八种解题原则在解题过程中是综合运用的，不能把他们分割开来，有时为了便于讲解而在思维之中把他们作以区分的，这点大家一定要注意。

SAT 语法

改为 growing for
解析：
1、grown for their flowers是过去分词作plants的后置定语，除了过分词短语外，不定式和现在分词可以用作后置定语，不过在意思上有很大的区别。
过去分词
——Plants grown for their flowers 意思是“以育花为目的被人培育的植物”，
不定式：
——plants to be grown for their flowers意思是“以育花为目的而将要被人培育的植物”
现在分词：
——plants being grown for their flowers意思是“以育花为目的而正在被人培育的植物”。
2、上面所举例子都是被动语态，这是 grow 的及物动词用法，意思是“由人种植或栽培”。除此之外，grow 还能用作不及物动词，意思是“植物自然生长/发育”。因此，尚有以下的主动说法：
不定式：plants to grow for their flowers 意思是“以育花为目的而将要自然生长的植物”
分词：plants growing for their flowers 意思是“以育花为目的而自然生长着的植物”。
3、本句的整体意思是“用于育花的植物应该施以低氮肥料，因为过量氮肥会促使花叶的生长从而影响开花”。不言而喻，句子的意思指的是自然生长，所以此处的 grown for 应该改为 growing for

sat 语法

An amateur potter herself, the accountant offered to help the artist with his business accounts, complicated as they were by his unusual system of record keeping.
结构分析——
说明性状语：An amateur potter herself, （会计师）本人作为一个业余制陶人
1、等于 as an amateur potter herself
2、potter的同位语herself 其实指的就是the accountant
句子主体：the accountant offered to help the artist with his business accounts,会计师表示愿意帮助这个艺术家做他的业务往来账目
1、offer 表示“有做某事的意愿”
2、短语offer to help sb. with sth. 表示“愿意帮助某人做某事”
让步状语从句：complicated as they were by his unusual system of record keeping 尽管通过艺术家所保存的奇离古怪的记录系统账目杂乱无章，
1、complicated as they were 的结构为“形容词 + as + 主谓结构”，这是由于 as 引导的让步状语的要求，其实就是倒装语序，即as they were complicated
2、代词 they 指代 his business accounts
3、by his unusual system of record keeping 是方式状语，表示“通过…的手段”
参考译文——
会计师本人作为一个业余制陶人，尽管通过艺术家所保存的奇离古怪的记录系统进行整理有些杂乱无章，她还是表示愿意帮助他归拢他的这些业务往来账目。

sat语法涉及到哪些

2018年SAT语法的考点清单：
标准英语用法部分：
句子边界 Sentence boundaries;从属和并列关系 Subordination and coordination
平行结构 Parallel structure;修饰语位置 Modifier placement(包括修饰语错位和悬垂修饰语)
动词时态、语态、语气不一致 Inappropriate shifts in verb tense, mood, and voice
代词人称和数不一致 Inappropriate shifts in pronoun person and number
代词指代明确性 Pronoun clarity;所有格限定词 Possessive determiners
一致性 Agreement(包括主谓一致、名词一致、代词前后指代一致)
易混词 Frequently confused words;比较结构 Logical comparison
习惯性表达 Conventional expression
句末标点符号 End-of-sentence punctuation(包括句号、问号、感叹号)
句内标点符号 Within-sentence punctuation(包括冒号、分号、破折号)
名词和代词的所有格 Possessive nouns and pronouns(主要涉及撇号的用法)
连接一个系列 Items in a series(主要涉及逗号、分号的用法)
非限制性和插入性成分 Nonrestrictive and parenthetical elements(主要涉及逗号用法)
不必要的标点符号 Unnecessary punctuation
观点表达部分：
主旨大意 Proposition;支持信息 Support;聚焦中心论点 Focus
数量信息 Quantitative information(图表题：表格、折线图、柱状图、饼图等)
逻辑连贯性 Logical sequence;开篇介绍、总结、过渡 Introductions, conclusions, and transitions
表达准确 Precision;表达简洁 Concision;语言风格 Style and tone

新SAT语法考什么？

一、OG给出的考试结构x0dx0a1)问题总数：44题x0dx0a2)考试时间：35分钟(平均每道题小于1分钟)x0dx0a3)文章数量：4篇x0dx0a4)文章篇幅：每篇文章大概400到450字，总共有1700字x0dx0a5)文章主题：4篇文章分别为职业话题，人文学科，历史社会学科，科技类x0dx0a6)文本类型：1篇非小说类，1-2篇为说明文，1-2篇为议论文x0dx0a7)文章难度系数：美国高中9年级或者10年级开始，一直到美国大学一、二年级的水平x0dx0a8)每篇文章题目数量：11题x0dx0a二、新SAT语法考察的主要知识点x0dx0a新SAT语法考察的两大知识点如下：x0dx0a1)expression of Ideas对文意表达的考察x0dx0a2)Standard English Conventions对标准英语规则的考察x0dx0a三、新SAT语法涉及的范围详解x0dx0a1. expression of Ideas对文意表达的考察x0dx0a此部分主要侧重于篇章的文意表达，强调了考生对文章中心思想以及作者传达的观点的理解;expression of Ideas主要分为三大方面，即：Development, Organization和Language Use。x0dx0a1) Development 文章发展x0dx0a此类问题通常和文章的内容相关，通过润色内容来实现作者的目的。具体阐述如下：x0dx0aA. Proposition主题x0dx0a添加，修改或保留主题句等与篇章或段落主要思想相关的句子。x0dx0aB. Support 支持原文观点x0dx0a添加，修改或保留能支持文章观点或主张的内容。x0dx0aC. Focus是非理由题x0dx0a添加，修改，保留或删除与文章目的有关的内容。x0dx0aD. Quantitative Information图标信息x0dx0a通过运用图标中的数据来加强文章的准确性。x0dx0a2) Organization 文章组织结构x0dx0a通过改善文章的结构来加强逻辑性和连贯性。其中包括：x0dx0aA. Logical Sequence 逻辑顺序x0dx0a确保文章的内容在逻辑上安排合理。x0dx0aB. Introductions, Conclusions and Transitions引入，总结，过渡x0dx0a改善开头段，结尾段，以及段落之间的衔接方式。x0dx0a3) Effective Language Use 语言使用有效性x0dx0a通过修改文章来提高文章的表达力并且准确传达作者的意图。其中包括：x0dx0aA. Precision 精确x0dx0a根据文章内容选择更准确合适的词汇。x0dx0aB. Concision 简洁x0dx0a语言上表述清晰，无累赘内容。x0dx0aC. Style and Tone 风格和语气x0dx0a词汇选择上应该贴近文章的整体行文风格或者符合某种修辞目的。x0dx0aD. Syntax 句法x0dx0a通过结合句子来改善文章的语言或者实现某种修辞目的。x0dx0a2. Standard English Conventions对标准英语规则的考察x0dx0a此部分主要考察学生对标准英语常用语法知识点，使用规则的理解和掌握，主要包括了三大方面，即:Sentence Structure, Conventions of Usage和Conventions of Punctuation。x0dx0a1) Sentence Structure 句子结构x0dx0a主要考察学生能否识别并改正句子中的错误。其中包括：x0dx0aA. Sentence Boundaries 句子完成x0dx0a识别并改正语法上不完整的句子。x0dx0aB. Subordination and Coordination 逻辑关联词x0dx0a识别并改正句子之间使用错误的逻辑关联词。x0dx0aC. Parallel Structure 平行结构x0dx0a识别并改正平行结构错误。x0dx0aD. Modifier Placement 修饰语位置x0dx0a识别并改正与修饰语有关的错误，包括悬垂修饰语和误置修饰语。x0dx0aE. Verb Tense, Mood and Voice 动词时态，语气，语态x0dx0aF. Pronoun Person and Number 人称代词和数x0dx0a2) Conventions of Usage 使用规范x0dx0a要求考生掌握英语的标准使用规则。其中包括：x0dx0aA. Pronoun Clarity 代词明确x0dx0a识别并改正指代不明确的代词。x0dx0aB. Possessive Determiners 物主代词x0dx0a区分物主代词，缩略形式和副词。x0dx0aC. Agreement 一致性x0dx0a确保主谓之间，代词和先行词，名词之间在语法上的一致性。x0dx0aD. Frequently Confused Words 易混单词x0dx0a有效区分容易混淆的词汇。x0dx0aE. Logical Comparison 逻辑比较x0dx0a识别并改正不同类型事物之间的比较。x0dx0aF. Conventional expression 习惯表达x0dx0a识别并改正不符合习惯用法的表达方式。x0dx0a3) Conventions of Punctuation 标点规范x0dx0a此部分需要考生掌握英语中标点符号的正确使用方法和规则。其中包括：x0dx0aA. Items in a Series 逗号和分号-并列x0dx0a运用逗号，有时候也会用分号连接并列的句子。x0dx0aB. Nonrestrictive and Parenthetical Elements 逗号-非限制性成分和插入语x0dx0a需要考生正确区分非限制性成分和插入语，并能够正确使用逗号将其与句子主干隔开。x0dx0aC. Possessive Nouns and Pronouns 撇号-名词所有格和代词x0dx0a识别并改正用法错误的名词所有格和代词，正确区分复数和所有格形式。x0dx0aD. Unnecessary Punctuation 多余的标点x0dx0a识别并删除不必要的标点。x0dx0aE. End-of-Sentence Punctuation 句末标点x0dx0a当句子完整表达句意后，使用正确形式的句末标点，如句号，问号或者感叹号。x0dx0aF. Within-sentence Punctuation 句中标点x0dx0a能够识别和改正使用不当的句中标点，如冒号，分号和破折号。

SAT 语法 急

1、语法结构

主句：Breakfast cereal is no more known as the product of a health craze

【主语】Breakfast cereal 早餐谷物类食品

【谓语部分】is no more known as the product of a health craze 通常人们不再称作流行一时的健康食品

比较状语从句：than Coca-Cola is though of as a rust-remover

【主语】Coca-Cola

【谓语部分】is thought of as a rust-remover 被认为是一种清肠剂

2、句中用到了以下三个短语：

no more … than 与…相比不再

be known as  被称为…/作为…被了解（know sth. as … 的被动语态）

be thought of as …被认为是… （think of sth. as…的被动语态）

3、参考译文：与有人认为可口可乐是一种清肠剂相比，早餐谷物类食品已不再被人们称为是极力追求的健康食品了。

SAT语法问题请教

1、结构分析
主语：The agency responsible for investigating traffic accidents
谓语主要部分：is less concerned with the location of crashes （被动语态）
比较状语从句：than whether they were caused by mechanical or human error.（than + 宾语从句）
2、由上分析可知——
concerned with the location of crashes 是被动语态中的主要动词的过去分词短语
whether they were caused by mechanical or human error是名词从句
3、句中用了比较结构 less … than，连词 than 前后应该是两个平行结构的比较对象，但是这里却是一种行为（关注坠毁地区的行为）与事实（是否是由机械故障或人为过失造成的事实）的比较，可见二者不是比较的同类项。应该改为——
The agency responsible for investigating traffic accidents is less concerned with the location of crashes than [the cause] by mechanical or human error.
这样，两个比较对象 the location of crashes 和 the cause by mechanical or human error 都是名词短语，简单地说就是地区和原因的比较，它们都用作 concerned with 的宾语。
参考译文：比起关心由机械故障或人为过失引起的原因来，负责调查交通事故的机构基本不关心坠毁的地区。

SAT语法求解

选项E.是介词短语 只能作 目的状语 意思不通
本句 是ask sb sth句型 是双宾语 变成被动语态后 间接宾语成了主语 直接宾语 是保留宾语
which 引导的名词性从句 作 保留宾语 是宾语从句 是陈述句 语序
which of two or more unidentified products是从句中的宾语 they是主语 prefer是谓语

SAT语法，急求大神

Television's programming difficulties,already made acute by rising costs,threaten to become even more severe as a result of lobbying by special-interest groups.
直接翻译：电视节目制作的困难，已经由于成本上升而被搞制作的（搞的）非常的敏锐，但是，这些困难威胁着将会变的更厉害----作为利益集团们（指有共同利益的一群人）游说这一结果。
变通翻译：电视节目制作上的困难，本来由于成本的上升已经被搞的非常的严峻了，但是，由于利益集团们（指有共同利益的一群人）的游说，这预示着电视节目的制作将会变得更加严峻。
解答：主语： difficulties ，谓语 ：threaten ， 宾语 ： to become even more severe ，
句子的大结构是：
difficulties threaten to become even more severe 。
此外，（1） 原因或结果状语：as a result of lobbying by special-interest groups（作为利益集团们（指有共同利益的一群人）游说这一结果，或“由于利益集团们（指有共同利益的一群人）的游说”），（2）中间的是插入语：already made acute by rising costs【从标点符号可以看出】。
关于threaten to 参看以人做主语的例句就可以想象出以物或抽象名词做主语的例句的“味道”了---理解“threaten”的实质了，例句：
Her boss threatened to fire her.
老板威胁要开除她。 即：老板威胁着【说】老板要开除她，不定式“to fire her”的主语还是句子的主语“Her boss ” 。所以，以这种方法理解原句大结构：difficulties threaten to become even more severe ，那么，意思就是：这些困难威胁着【说】这些困难将会变的更厉害， 但是，应该理解到中间的”already made acute by rising costs“意思---换成句子理解就是：the rising costs make television's programming difficulties (to be) acute .【(成本上升使电视节目制作的困难成为严峻的（因素）】。所以·，后面的句子中的“threaten to become even more severe ” 其实是：threaten to ( make television's programming difficulties )become even more severe , 意思是：威胁着说使电视节目制作的困难变得更加严峻。 假如这样写英语的间接性就会失去，所以省略了上述括号部分的东西。

很可惜，我刚刚回答之前还没有看到推选或满意答案，但是，等到我写好发送出去才发现楼主已经选择他人的答案了，然而，显然他们都是表面理解句子，当然解释的也是表面的也存在错误。

SAT语法问题

是因为时态
定语从句中 的谓语 应该是 would be attaching
这是 过去将来进行时
不必 用被动语态 因为 该动词 也 可以 当 不及物动词 用 。依附于