请问自考本科考试题型？

请问自考本科考试题型？

自考本科考试题型：
1、单项选择题
单项选择题在多数的考试中都会出现，大部分题目内容较基础。这种题目一般分值较高，分数占比高。单选可以说是所有题型中运气成分最高的，一般题目仅提供4个选项，选出正确的一项即可。
2、多项选择题
多项选择题有一大特点，既题目正确答案的数量不固定,这会给考生的选择造成极大的困扰，诸多的干扰选项很容易造成选择错误。
3、名词解释
要求考生对所考科目的一些名词作出解释，这些名词一般是基本概念或术语。
4、解答题
一般的简答题要求考生根据题目分点作答，层次分明，架构明朗。
5、论述题
论述题一般卷面分比较高，没有统一的答案，可以说是让考生自由发挥的题型。主要考验的是大家在基础知识之外的延伸能力，题目的内容可以是关于社会时事、历史旧闻、政治方针等。
自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：https://www.jypxw.com//

求2011电大本科法律文化的考试题及答案，有资料也行。

试卷编号：5825
浙江广播电视大学开放本科期末考试
《法律文化》模拟试题答案及评分标准
2011年1月
一、判断题（对的打√，错的打×，每小题3分，共30分）
1．× 2．√ 3．√ 4．√ 5．× 6．√ 7．√ 8．× 9．√ 10．√
二、名词解释（每小题5分，共20分）
1．梅里曼的法律文化概念
梅里曼认为，法律文化是“关于法律的性质、关于法律在社会与政治体中的地位，关于法律制度的专有组织和应用以及关于法律实际或应该被如何制定、使用、研究、完善及教授的一整套植根深远、并为历史条件所制约的观念。
2．现实主义类型法律文化，即没有宗教、伦理色彩，注重调解人们现实社会关系，现在世界上大多数国家都属于这一类型，现实主义类型法律文化一般可分为资本主义和社会主义两大类型。
3．法律至上，是法治原则的最重要体现。法律至上既是一种观念，同时，也标志着法律在法治国家和社会生活中的最高地位。
4．法律文化的适应性，是指一种法律文化对于解决特定社会的经济、政治和社会矛盾及调整特定社会各种社会关系的能力、价值和功用。
三、问答题（每小题8分，共32分）
1．简述法律文化的基本特征。
答：（1）法律文化具有物质依附性；（2分）
（2）法律文化具有政治功能；（1分）
（3）法律文化具有普遍适用性；（1分）
（4）法律文化具有实践性、实用性；（1分）
（5）法律文化具有历史连续性；（1分）
（6）法律文化具有民族性；（1分）
（7）法律文化具有互融性。（1分）
2．简述美国法学界对法律文化的普遍观点。
答：（1）法律文化史一种法律观念形态；（2分）
（2）法律文化多被用来说明不同于社会的法的产生、发展所仰赖的文化传统和文化因素以及由不同法的文化传统而形成的各种不同类型的法系；（3分）
（3）在不同的法律及法律制度中，凝结着各自所特有的文化因素，这种文化因素对法律及法律制度的产生、发展、变化具有巨大的力量和作用。（3分）
3．简述日本法律文化研究的特点。
（1）以法律意识作为法律文化研究的核心与出发点；（2分）
（2）注重比较法律文化的研究；（2分）
（3）注重对日本传统法律文化的研究；（2分）
（4）注重社会调查，将法律文化的研究与社会现实生活联系起来。（2分）
4．简述法律文化的表层结构。
答：（1）法律规范；（2分）
（2）法律制度；（2分）
（3）法律组织机构；（2分）
（4）法律设施。（2分）
四、论述题（共18分）
试述法律文化这一概念所包含的几个层次的内容。
答案要点：
（1）法律文化是人类文化系统中独特的不可缺少的一个组成部分，是社会精神文化的重要构成；（4分）
（2）法律文化是人类在漫长的文明进步过程中从事法律实践活动所创造的智慧结晶和精神财富，是社会法律现象存在与发展的文化基础；（4分）
（3）法律文化是由社会的物质生活条件所决定的法律上次建筑的总称，即法律文化是法律意识形态以及与法律意识形态相适应的法律规范、法律制度及法律组织机构和法律设施等的总和；（5分）
（4）一国的法律文化，表明了法律作为社会调整器发展的程度和状态，表明了社会上人们对法律、法律机构以及行使法律权威的法律职业者等法律现象和法律活动的认识、价值观念、态度、信仰、知识等水平。（5分）
（视学员展开情况给分）
（7）法律设施层次。（2分）
（视学员展开情况酌情给分）
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急求电大本科段外国文学史复习题集

估计那些试题再出的可能不大，希望复习一下比较好
外国文学史（电大）（5286）自学考试大纲
一、课程性质和学习目的
《二十世纪外国文学专题》是汉语言文学专业（专升本）的一门专业必修课。本课程在专科阶段专业基础课《外国文学史》相关知识的基础上，进一步对欧美20世纪文学、特别是现代主义文学的主要流派及代表作家、作品进行学习。其目的是引导学生通过本课程的学习，了解20世纪外国文学在总体外国文学史中的地位；现代主义文学主要流派的基本特征。理解20世纪外国文学中现代主义、现实主义及后现代主义之间的关系。掌握重点作家的创作特点和重点作品的思想艺术特色。提高学生对20世纪外国文学作品、特别是现代主义文学作品的分析、理解和鉴赏能力。
与本课程相关的课程除《外国文学史》之外，还有《文学概论》、《中国现代文学》、《中国当代文学》、《西方文论选》、《比较文学概论》等。要求学生能够调动所学过的文学理论和中国文学知识，在比较文学的大框架内，更全面地认识20世纪外国文学。
二、课程内容和考试目标
第一章 现代主义的奠基：卡夫卡
第一节 时代的先知
（一）学习目的与要求
了解卡夫卡的生平及创作概况。理解20世纪现代主义文学的主潮地位；《变形记》的“异化”主题。把握卡夫卡在20世纪外国文学中的地位。
（二）课程内容
1.现代主义文学在20世纪外国文学中的主潮地位。
2.卡夫卡的生平与创作。
3.卡夫卡在文学史上的地位。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：卡夫卡的重要作品。
2.理解：现代主义文学在20世纪外国文学中的主潮地位。《变形记》的“异化”主题。
3.掌握：卡夫卡在文学史上的地位。
第二节 表现主义的艺术特征
（一）学习目的与要求
了解表现主义的缘起、发展过程。把握表现主义的艺术特征并结合卡夫卡的创作进行深入的阐释。
（二）课程内容
1.表现主义的缘起与艺术特征。
2.卡夫卡小说创作上的表现主义特征。
3.《饥饿艺术家》的艺术特点。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：表现主义的缘起及发展过程。
2.理解：表现主义。《饥饿艺术家》的艺术特点。
3.掌握：卡夫卡小说的表现主义特征。
第三节 《城堡》
（一）学习目的与要求
了解《城堡》的基本内容。把握“城堡”的象征寓意和《城堡》的“复义性”。
（二）课程内容
1.《城堡》的基本内容。
2.“城堡”的象征寓意。
3.对《城堡》的多重解释。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：《城堡》是卡夫卡最重要的长篇小说。《城堡》的人物。
2.理解：“城堡”的象征意义。
3.掌握：《城堡》的“复义性”及艺术上的“未完成性”特征。
第二章 意识流小说
第一节 意识流的哲学心理学背景及表现技巧
（一）学习目的与要求
了解意识流小说的哲学与心理学基础：“意识流”的心理学解释及作为文学术语的三层含义。把握意识流小说表现人物心理和意识活动的主要技巧。
（二）课程内容
1.意识流小说的代表作家与代表作品。
2.意识流的哲学与心理学基础；柏格森和弗洛伊德的学说。
3.意识流的心理学解释及文学解释。
4.意识流小说表现人物心理与意识活动的主要技巧。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：意识流小说的代表作家与代表作品。
2.理解：意识流的哲学与心理学基础。意识流小说。
3.掌握：意识流小说的主要技巧。
第二节 代表作家
（一）学习目的与要求
了解普鲁斯特、伍尔芙、福克纳等意识流小说代表作家的创作概况。理解普鲁斯特在文学史上的地位及他的代表作《追忆逝水年华》的意识流特征；《到灯塔去》的主题思想。把握《喧哗与骚动》的结构特征及所采用的“白痴叙事”手法。
（二）课程内容
1.普鲁斯特的创作；文学史地位；《追忆逝水年华》的意识流特征。
2.伍尔芙的创作；《到灯塔去》的思想内容。
3.福克纳的创作；《喧哗与骚动》、《我弥留之际》的思想与艺术特点。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：普鲁斯特、伍尔芙、福克纳的重要作品。
2.理解：普鲁斯特的文学史地位。《到灯塔去》的主题思想。
3.掌握：《喧哗与骚动》的结构特征与“白痴叙事”手法。
第三节 乔伊斯
（一）学习目的与要求
了解乔伊斯的生平与创作情况。理解《尤利西斯》在文学史上的地位；《尤利西斯》的意识流特征。把握《尤利西斯》与《荷马史诗》的对应关系。
（二）课程内容
1. 乔伊斯的生平与创作。
2. 《尤利西斯》在文学史上的地位。
3. 《尤利西斯》的结构、人物、艺术特征及与《荷马史诗》的对应关系。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：乔伊斯的创作；《尤利西斯》的人物、结构。
2.理解：《尤利西斯》的意识流特色及文学史地位。
3.掌握：《尤利西斯》与《荷马史诗》的对应关系。
第三章 存在主义文学
第一节 存在主义的哲学思想和文学主题
（一）学习目的与要求
了解存在主义哲学的基本分类（基督教存在主义和无神论存在主义）。理解萨特存在主义哲学的意义及基本哲学主张。把握存在主义文学的基本主题。
（二）课程内容
1.存在主义的哲学思想。
2.存在主义文学的主题。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：存在主义哲学的代表人物。
2.理解：萨特存在主义哲学的基本观点。存在主义文学与存在主义哲学之间的关系。
3.掌握：存在主义文学的基本主题和艺术特征。
第二节 萨特
（一）学习目的与要求
了解萨特的生平与创作。理解戏剧《间隔》与《魔鬼与上帝》的思想内容。把握《恶心》的哲学内含。
（二）课程内容
1.萨特的生平与创作。
2.小说《恶心》。
3.戏剧《间隔》、《魔鬼与上帝》。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：萨特的重要作品。
2.理解：《间隔》中“他人就是地狱”的思想。
3.掌握：《恶心》的哲学内含。
第三节 加缪
（一）学习目的与要求
了解加缪的生平与创作；理解《局外人》中默尔索这一人物形象的意义；把握加缪对“荒谬”的理解及《鼠疫》中“鼠疫”这一意象的象征含义。
（二）课程内容
1.加缪的生平与创作。
2.《西西弗的神话》及加缪的存在主义哲学思想。
3.《局外人》及默尔索形象。
4.《鼠疫》及“鼠疫”意象的象征含义。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：加缪的主要作品。
2.理解：默尔索形象。
3.掌握：《西西弗的神话》所阐发的存在主义哲学思想；《鼠疫》中“鼠疫”意象的象征含义。
第四章 新小说派
第一节 概述
（一）学习目的与要求
了解新小说派产生的背景；理解萨特对“反小说”的论述；把握新小说派的革命性及其思想艺术特征。
（二）课程内容
1.新小说派产生的背景；萨特论新小说。
2.新小说派是二战后最具革命性的文学流派。
3.新小说派的创作特征。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：新小说派的理论著述。
2.理解：萨特的“反小说”概念。
3.掌握：新小说派的革命性；新小说派的思想艺术特征。
第二节 新小说派的代表作家作品
（一）学习目的与要求
了解萨洛特、布托尔、西蒙、罗卜-格里耶的创作概况。理解他们各自在小说创作上的创新；罗卜-格里耶的文学地位。
（二）课程内容
1.萨洛特的创作：“潜对话”的含义。
2.布托尔的创作；《时间的运用》；《变》对第二人称的运用。
3.西蒙的创作；《风》对诗画结合的追求；《农事诗》与“叙述的探险”。
4.罗卜-格里耶的创作及文学地位；《窥视者》对“物”的表现。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：萨洛特、布托尔、西蒙、罗卜-格里耶的代表作品。
2.理解：萨洛特、布托尔、西蒙、罗卜-格里耶对新小说的贡献，萨洛特的“潜对话”，布托尔对第二人称的运用，西蒙的“叙述的探险”；罗卜-格里耶的文学地位。
第三节 罗伯-格里耶的《嫉妒》
（一）学习目的与要求
了解《嫉妒》的内容梗概。在与传统现实主义小说的对比中理解《嫉妒》对传统小说准则的背离；小说的表面化风格。把握小说的“物化”主题及小说里“两个罗卜-格里耶”的存在。
（二）课程内容
1.《嫉妒》对传统小说准则的背离。
2.《嫉妒》内容梗概。
3.《嫉妒》的“物化”主题与“隐藏”艺术、表面化风格（对比喻的排斥）。
4.《嫉妒》中有两个罗卜-格里耶，一个是主观的，一个是客观的。
（三）考核要求与考核知识点
1.理解：《嫉妒》对传统小说准则的背离；表面化风格及对“比喻”的排斥。
2.掌握：《嫉妒》的“物化”主题；小说里的“两个罗卜-格里耶”。
第五章 拉美魔幻现实主义
第一节 概述
（一）学习目的与要求
了解“文学爆炸”时期拉美文学的代表作家；理解阿斯图里亚斯、卡彭铁尔、富恩特斯的创作对魔幻现实主义的贡献；把握“什么是魔幻现实主义”。
（二）课程内容
1.20世纪60年代，拉丁美洲的“文学爆炸”；
2.什么是魔幻现实主义？
3.阿斯图里亚斯、卡彭铁尔、富恩特斯的创作及对魔幻现实主义的贡献。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：“文学爆炸”时期拉美文学的代表作家；阿斯图里亚斯、卡彭铁尔、富恩特斯的创作概况。
2.理解：阿斯图里亚斯、卡彭铁尔、富恩特斯的创作特色及对魔幻现实主义的贡献。
3.掌握：魔幻现实主义。
第二节 魔幻现实主义的艺术手法
（一）学习目的与要求
理解魔幻现实主义的艺术手法与拉美现实及印第安人传统思维方式之间的关系。把握魔幻现实主义的基本艺术手法，特别是要理清魔幻现实主义小说中“魔幻”与“现实”之间的关系。
（二）课程内容
1.幻想与现实、虚构与写实融为一体，体现了印第安人传统的思维方式。
2.陌生化技巧的运用。陌生化是使现实事物魔幻化的一种重要手段。
3.神话化。魔幻现实主义对“整体性象征”的追求。
（三）考核要求与考核知识点
1.理解：魔幻现实主义的艺术手法与拉美现实及印第安人传统思维方式之间的关系；
2.掌握：魔幻现实主义的艺术手法；魔幻现实主义小说中“魔幻”与“现实”之间的关系。
第三节 《百年孤独》
（一）学习目的与要求
了解马尔克斯的生平与创作；《百年孤独》的情节与人物。理解《百年孤独》的艺术成就。把握《百年孤独》的主题思想。
（二）课程内容
1.马尔克斯的生平与创作。
2.《百年孤独》的情节与人物。
3.《百年孤独》的主题思想与艺术成就。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：马尔克斯的主要作品；《百年孤独》的人物。
2.理解：《百年孤独》的艺术成就。
3.掌握：《百年孤独》的主题思想。
第六章 黑色幽默
第一节 概述
（一）学习目的与要求
了解黑色幽默产生的背景及代表作家；理解黑色幽默的具体含义及与传统幽默的区别；把握黑色幽默的艺术特征。
（二）课程内容
1.黑色幽默的代表作家；黑色幽默的内含。
2.传统意义下的幽默与黑色幽默。
3.黑色幽默产生的背景。
4.黑色幽默的艺术特征。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：黑色幽默的代表作家。
2.理解：黑色幽默产生的背景；传统幽默与黑色幽默的区别。
3.掌握：黑色幽默的艺术特征。
第二节 代表作家
（一）学习目的与要求
了解唐纳德？巴塞尔姆、托马斯.品钦、小库尔特.冯尼格、约翰.巴思的创作概况；理解他们各自的创作特色；把握他们创作中突出表现出来的“杂糅”特征。
（二）课程内容
1. 唐纳德.巴塞尔姆的创作；《白雪公主》的杂糅特征。
2. 托马斯.品钦的创作；《万有引力之虹》所具有的“后现代主义大百科全书式的野心”。
3. 小库尔特.冯尼格的创作；《五号屠宰场》、《顶刮刮的早餐》对人类生存危机和“物化”趋势的忧虑。
4. 约翰.巴思的创作；《羊童贾尔斯》与“元小说”。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：唐纳德.巴塞尔姆、托马斯.品钦、小库尔特.冯尼格、约翰.巴思的代表作品。
2.理解：唐纳德.巴塞尔姆、托马斯.品钦、小库尔特.冯尼格、约翰.巴思的创作特色。
3.掌握：黑色幽默的“杂糅”特征。
第三节 海勒及其《第二十二条军规》
（一）学习目的与要求
了解海勒的创作概况。理解《第二十二条军规》的创作背景及其艺术特色。把握“第二十二条军规”的象征意义。
（二）课程内容
1.海勒的生平与创作；《第二十二条军规》的创作背景。
2. “第二十二条军规”的象征意义。
3. 《第二十二条军规》的艺术特色。
4.《出了毛病》简介。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：海勒的主要作品。
2.理解：《第二十二条军规》的艺术特色。
3.掌握：“第二十二条军规”的象征意义。
第七章 后现代主义写作
第一节 概述
（一）学习目的与要求
了解纳博科夫的创作概况。理解“后现代主义”与“后现代写作”；后现代写作的特征。把握“元小说”的特点。
（二）课程内容
1.“后现代主义”释义。文学领域的后现代主义。
2.后现代主义写作的特征：“元小说”与“元叙述”；文类与文体的杂糅性。
3.纳博科夫的《微暗的火》。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：纳博科夫的创作。
2.理解：后现代主义；后现代写作的特征。
3.掌握：什么是“元小说”？
第二节 博尔赫斯
（一）学习目的与要求
了解博尔赫斯的创作。理解博尔赫斯小说的思想艺术特征。把握博尔赫斯对小说学的贡献。
（二）课程内容
1.博尔赫斯的生平与创作。
2.博尔赫斯小说的思想艺术特征：玄学；杂糅；对幻想性题材的高超处理手法。
3.《交叉小径的花园》。
4.博尔赫斯的小说学。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：博尔赫斯的重要作品。
2.理解：博尔赫斯小说的思想艺术特征；《交叉小径的花园》的艺术特点。
3.掌握：博尔赫斯对小说学的贡献。
第三节 卡尔维诺
（一）学习目的与要求
了解卡尔维诺的创作。理解其文学地位；《寒冬夜行人》的艺术特征。把握《我们的祖先》的童话与寓言特征。
（二）课程内容
1.卡尔维诺的生平、创作及文学地位。
2.《我们的祖先》的神话思维与寓言形式。
3.《寒冬夜行人》的实验追求：“时间零”、“套盒结构”及其“元小说”特征。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：卡尔维诺的重要作品。
2.理解：卡尔维诺的文学地位；《寒冬夜行人》的实验追求。
3.掌握：《我们的祖先》的童话和寓言特征。
第八章 现实主义小说
第一节 概述
（一）学习目的与要求
了解20世纪现实主义小说的代表作家与作品。理解现实主义小说在20世纪文学中的地位及其特征。
（二）课程内容
1. 现实主义小说在20世纪文学中的地位；现实主义小说代表作家与作品。
2. 20世纪现实主义小说的特征：多元化趋向与对现代主义的借鉴、融合。
3. 托马斯·曼的《魔山》；海明威的《老人与海》。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：20世纪现实主义小说代表作家与代表作品。
2.理解：20世纪现实主义小说的特征；这些特征在托马斯·曼和海明威创作中的具体体现。
第二节 帕斯捷尔纳克
（一）学习目的与要求
了解帕斯捷尔纳克的生平与创作。理解《日瓦格医生》的艺术特色。把握《日瓦格医生》的精神内含。
（二）课程内容
1. 帕斯捷尔纳克的生平与创作。《日瓦格医生》的出版与获奖。
2. 《日瓦格医生》的思想内容。
3. 《日瓦格医生》的艺术特色。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：帕斯捷尔纳克的创作概况。
2.理解：《日瓦格医生》的艺术特色。
3.掌握：《日瓦格医生》的精神内含。
第三节 索尔·贝娄
（一）学习目的与要求
了解索尔·贝娄的生平与创作。理解其代表性作品的思想内含。把握其文学成就。
（二）课程内容
1. 索尔·贝娄的生平与创作。
2.《赫索格》、《雨王汉德森》对生命意义的追寻；《洪堡的礼物》对“洪堡精神”的弘扬。
3. 索尔·贝娄的文学成就：对现实主义传统的继承、对现代主义表现手法的吸收及“贝娄式风格”。
（三）考核要求与考核知识点
1. 识记：索尔·贝娄的重要作品。
2. 理解：《赫索格》、《雨王汉德森》、《洪堡的礼物》的思想内容。
3. 掌握：索尔·贝娄的文学成就。
第九章 后期象征主义
（一）学习目的与要求
了解后期象征主义诗人及其代表作品。理解其作品的象征之义。把握后期象征主义诗歌的特点。
（二）课程内容
1.什么是“象征”？前期象征主义及其代表诗人。
2.后期象征主义。
3.瓦雷里、里尔克、叶芝、艾略特
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：后期象征主义诗人及其代表作品。
2.理解：瓦雷里《海滨墓园》、里尔克《豹－在巴黎植物园》、叶芝《当你老了》、艾略特《普鲁弗洛克情歌》、《荒原》等诗歌的象征意义。
3.掌握：后期象征主义诗歌的特点。
第十章 意象主义诗歌
（一）学习目的与要求
了解意象主义运动发展的三个阶段；意象主义代表诗人的代表作品。理解意象主义的背景；庞德在意象主义发展过程中的作用。把握意象主义诗歌的特点。
（二）课程内容
1.意象主义运动产生的背景及发展的三个阶段。
2.意象主义诗歌的理论与实践及影响。
3.意象主义的代表诗人。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：意义主义运动发展的三个阶段。意象主义的代表诗人及其代表作品。
2.理解：意象主义运动的背景。庞德在意象主义诗歌发展过程中的作用。
3.掌握：意象主义诗歌的特点。
第十一章 超现实主义诗歌
（一）学习目的与要求
了解超现实主义代表诗人的代表作品。理解超现实主义产生的背景。把握超现实主义的思想艺术特征。
（二）课程内容
1.超现实主义的产生；超现实主义的思想艺术特征。
2.法国超现实主义诗人：布勒东、阿拉贡、艾吕雅。
3.拉美超现实主义诗人：帕斯、博尔赫斯、特朗斯特罗姆
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：超现实主义代表诗人的代表作品。
2.理解：超现实主义产生的背景。
3.掌握：超现实主义的思想艺术特征。
第十二章 女性主义诗歌
（一）学习目的与要求
了解女性主义诗歌的发展脉络；重要的女性主义诗人及其代表作品。理解伍尔芙等人关于女性主义诗歌的论述。把握女性主义诗人里奇的理论观点与创作特点。
（二）课程内容
1.欧美女性主义思潮中的妇女诗歌。
2.女性文学批评实践及女诗人研究。
3.女性主义诗人。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：女性主义诗歌发展过程中重要的理论家与诗人。
2.理解：伍尔芙关于女性诗歌创作的论述。
3.掌握：里奇的女性主义诗歌理论与创作特点。
第十三章 后现代诗歌
（一）学习目的与要求
了解金斯伯格、布罗茨基的生平与创作。理解他们的创作特点及布罗茨基对语言的崇拜。
（二）课程内容
1.金斯伯格的生平与创作；创作特点；代表作《嚎叫》。
2.布罗茨基的生平与创作；创作特点；布罗茨基对语言的崇拜。
（三）考核要求与考核知识点
1.识记：金斯伯格和布罗茨基的诗歌作品。
2.理解：两位诗人的创作特点；布罗茨基对语言的崇拜。
三、有关说明和实施要求
（一）本大纲的使用说明
本大纲在编写体例上对小说和诗歌作了区别处理，以小说为重点学习内容。因此，涉及到小说的1-8章，分节编写大纲；涉及到诗歌的9-13章，只分章不分节。
本大纲对每个单元都提出了具体的考核要求，并分层次一一列举了考核知识点。凡属于“识记”部分的内容，要求应考者努力记忆，并能在各种情况下准确辨识。“理解”部分的内容，要求应考者不仅熟知相关概念，还要理解其原理，并能联系有关作家作品作简要分析。要求“掌握”的内容，则必须能够运用有关理论和知识，对其展开全面深入的分析，要能体现出应考者分析问题、解决问题的能力。
（二）本大纲的实施要求
1. 本大纲是《二十世纪外国文学专题》课程应考者个人自学的依据。应考者应根据本大纲所规定的自学内容和考核要求，在“识记”、“理解”和“掌握”三个知识层次上认真学习，系统把握，并能融会贯通。除教材外，可借助必读书和参考书来辅助学习，但指定的考试与参考用书，如果内容与本大纲有出入，要以本大纲规定的内容和考核要求为准。
2. 本大纲是本课程社会助学的依据。社会助学者应根据本大纲规定的课程性质、学习目的和教学内容开展助学活动。应把重点放在对课程内容的分析和梳理上。同时，根据“识记”、“理解”和“掌握”三个层次要求，对相关知识展开讲解，并注重方法上的指导，以加深应考者对教材的理解，并提高其分析和解决问题的能力。
3. 本大纲是本课程考试命题的依据。本课程考试命题的内容范围、能力层次和考试重点均以本大纲规定的考核目标为依据，其他必读书和参考书内容与本大纲不一致时，以本大纲为准。命题时，每份试卷中“识记性”试题的比例应占40%：“理解性”试题应占30%：“掌握性”试题应占30%.三者所占比例可以5%上下浮动。不同难易程度的试题要分布合理，但是要注意，试题的难度与应试者的能力层次不是一个概念，任何一个能力层次中都存在不同的难度。
（三）试题类型举例
1. 单项选择题（每题1分）
（1）《变形记》的作者是（ ）
①斯特林堡 ②里尔克
③卡夫卡 ④艾略特
（2）帕斯捷尔纳克的代表作是（ ）
①《地洞》 ②《静静的顿河》
③《洪堡的礼物》④《日瓦格医生》
2. 多项选择题（每题1分）
（1）下列诗人属于后期象征主义的有（ ）
①拉马丁 ②艾略特
③魏尔伦 ④里尔克 ⑤瓦雷里
（2）存在主义文学代表作家有（ ）
①加缪 ②萨特 ③波伏瓦
④卡彭铁尔 ⑤鲁尔福
3. 名词解释（每题4分）
（1）魔幻现实主义
（2）元小说
4. 简答题（每题5-8分）
《第二十二条军规》的艺术特色。
5. 分析论述题（每题12-16分）
分析论述《尤利西斯》与《荷马史诗》的对应关系。

安徽省2022年统招专升本招生考试问答？

专升本快速报名和免费咨询：https://www.jypxw.com// 安徽省教育招生考试院公布了安徽省2022年统招专升本招生考试问答，都是一些考生常见的问题，以下是具体内容：
安徽省2022年普通高校专升本招生考试问答
2022年普通高校专升本考试招生工作操作办法已经公布，为使考生及时、准确地了解考试招生相关信息，小编就考生关注的问题，梳理了以下知识点：
1.专升本招生对象是哪些?
答：安徽省省属普通高校(以及经过批准举办普通高等职业教育的成人高等院校)的应届全日制普通高职(专科)毕业生;在安徽省应征入伍的具有普通高职(专科)学历的退役士兵。
2.专升本报名时间?
答：2022年普通高校专升本报名时段为2022年3月18日10:00至3月22日16:00。
3.安徽省省属高职(专科)院校应届毕业生如何参加专升本报名?
答：安徽省省属高职(专科)院校应届毕业生(含退役后完成高职(专科)学业的应届退役士兵)在规定时间内使用电脑登录zsbbm.ahzsks.cn，注册后绑定微信号和手机号码。按照报名页面指引，完成信息填报、微信小程序采像、缴费等报名流程。
4.安徽省省属高职(专科)院校非应届毕业的退役士兵如何参加专升本报名?
安徽省省属高职(专科)院校非应届毕业的退役士兵须联系原毕业高职(专科)院校，由原毕业院校审核其报名资格，填写《普通高校专升本考生学籍表》后，由原毕业院校将考生高职(专科)阶段学籍信息录入报名系统。录入完毕后，考生按照应届毕业生报名流程，完成其他信息填报及缴费。
5.在安徽应征入伍，在外省院校完成高职(专科)学业的退役士兵如何参加专升本报名?
在安徽应征入伍，在外省院校完成高职(专科)学业的退役士兵，持本人身份证、毕业证书(或加盖学校学籍管理章的包含就读学校、专业、毕业时间等信息的学籍管理系统页面截图)、退役证到意向报考的本科院校进行报考资格审核。审核内容包括考生基本信息、学籍(毕业证书)、应征入伍地、高职(专科)阶段专业是否符合报考专业招生要求等。资格审核通过的考生，由招生院校依据考生身份证、学籍信息在报名系统录入考生身份信息、毕业学校和专业信息。考生现场按照应届毕业生报名流程，完成其他信息填报、审核及缴费。
6.能否同时报考几个本科院校?
答：考生在规定的时间内只能自主选择报考一所本科院校的一个招生专业(须符合招生院校对考生在高职(专科)阶段所学专业要求，详见各校招生章程)。
7.哪些退役士兵可填报免试退役士兵专项计划?
答：在安徽省应征入伍的高职(专科)毕业生及在校生(含高校新生)应征入伍，退役后完成高职(专科)学业的，可填报免试退役士兵专项计划，其免试资格由报考院校负责审核。资格审核不通过的考生，由报考院校通知考生在24小时内重新填报志愿。
8.技能大赛获奖考生的免试资格如何审核?
答：获得省教育厅等部门联合主办的全省职业院校技能大赛一等奖或教育部等部委联合主办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上的高职(专科)应届毕业生，符合普通专升本考试招生报考条件并报考相应专业的，免于参加公共课考试，经本科院校面试通过，可直接录取。技能大赛获奖考生的免试资格，由招生院校依据教育厅下发的获奖名单进行审核。
9.专升本考试内容?
答：考试科目分省考试院组织的公共课和由招生院校组织的专业课两部分。实行“2门公共课(各150分)+2门专业课(各150分)”的方式，即公共课考试科目分文、理两个科类，其中，文科2门公共课为“大学语文+英语”，理科2门公共课为“高等数学+英语”;2门专业课为高职(专科)阶段专业课程。公共课由省考试院组织进行统考。专业课由招生院校自主命题或开展联合命题，并组织考试。
10.专升本考试时间、地点?
答：公共课科目考试时间、地点：2022年4月9日，地点设在考生报考院校所在市，考点安排在国家教育考试标准化考点。
专业课考试时间、地点：2022年4月10日，地点设在各招生院校办学注册地址校园内。具体时间和要求见招生院校招生章程。
11.填报免试退役士兵专项计划并审核通过的考生是否可以参加公共课科目考试?
答：所有报名参加2022年普通高校专升本考试的考生均编排考场，符合免试条件的退役士兵可自行决定是否参加公共课科目考试。
12.填报免试退役士兵专项计划并审核通过的考生是不是所有考试科目都免试?
答：不是的。“免试”指免于文化课考试，即免于参加大学语文、高等数学和外语考试。考生还是要参加招生院校组织的职业适应性或职业技能综合考查，具体考试方式、考试内容由招生院校确定。
13.我在部队期间立了三等功，还需要参加公共课考试和专业课考试吗?
答：根据《关于做好大中专等学校学生应征入伍工作的通知》(皖征〔2020〕7号)，荣立三等功以上奖励的，在完成高职(专科)学业后，免试入读普通本科。无需参加公共课和专业课考试。
14.如何划定公共课、专业课合格分数线?
答：根据招生计划、报考考生人数和考生成绩等因素，省考试院分文科、理工科和艺术、体育类专业分别划定公共课科目考试合格分数线。非免试退役士兵专项计划和原建档立卡贫困家庭高职(专科)毕业生专项计划公共课科目考试合格分数线单独划定。
专业课科目考试合格分数线由各招生院校自行确定。
15.如何录取?
答：招生院校应按照教育厅相关文件及公布的招生计划和招生章程***布的录取规则，结合考生志愿进行录取。院校招生工作领导小组集体研究确定录取考生名单。录取名单在本校网站向考生本人提供查询，并在考试院规定时间上报并办理相关录取手续。录取工作原则上在5月20日前完成。
16.如何调剂?
答：招生计划有缺额的院校，在规定时间发布第一轮接受调剂通知。未被录取的符合调剂条件的考生，可按照相关招生院校调剂方案申请调剂一所招生院校的一个专业，申请调剂的专业须与原报考专业类别一致，不得跨类调剂录取。由招生院校按照公布的调剂录取规则统一录取。已经录取的考生不得申请调剂。
17.如何查询报考信息?
答：考生报名基本信息填报完成后，报名系统即时生成考生号。考生务必随时关注微信小程序，查询报考信息。
18.考生可以通过什么渠道了解今年的专升本信息?
答：广大考生可关注安徽省教育招生考试院网站、微信公众号和各招生院校网站，及时掌握招考动态。
19.考生需要注意哪些事情：
答：特别提醒广大考生，务必注意以下事项：
(1)务必随时关注安徽省教育招生考试院微信公众号、网站和报名小程序，及时了解报名进展，避免错过关键时间节点;
(2)自己的身份证号、姓名、填写的志愿等内容均为个人隐私，注意保密;
(3)报名时填写的信息、自行采集的照片将进入学籍系统，请务必认真对待、按要求审慎填写信息，按照要求认真拍照。
(4)报考有关专项计划和申请享受鼓励政策的考生须按照报考院校招生章程的要求，在规定时间内向报考院校提交相关证明材料，未按要求提供相关材料的，视为放弃享受鼓励政策。
(5)诚信考试光荣，违纪作弊可耻!考生如不遵守考场规则，不服从考试工作人员管理，有违纪、作弊行为的，教育考试机构将按照《中华人民共和国教育法》以及《国家教育考试违规处理办法》和教育部有关文件规定处理，并将记入国家教育考试诚信档案;涉嫌违法的，移送司法机关，依照《中华人民共和国刑法修正案(九)》等追究其法律责任。
(6)做好疫情防控。考生要严格遵守防疫各项规定，自觉增强防护意识，做好个人和家庭防护工作。考试疫情防控措施将根据疫情防控形势变化适时调整，请考生关注安徽省教育招生考试院官方网站和微信公众号，及时了解相关信息。
(7)切勿跨省重复报名。同时符合两省专升本报名资格的考生，务必充分对比，考虑成熟后选择在一省参加报名。否则可能因后期重复录取导致无法注册本科阶段学籍，重复录取产生的遗留问题由考生本人负责。
20.咨询和举报途径
答：安徽省教育招生考试院咨询电话：0551-63612600。
安徽省教育招生考试院举报电话：0551-63609561，举报信箱：jiancha@ahedu.gov.cn。
以上就是安徽省关于安徽省2022年统招专升本招生考试相关问题的解答，有更多关于专升本的疑问，前往“安徽专升本”栏目进行查看！
原文链接：https://www.ahzsks.cn/zyyx/5679.htm
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自考本科考试题型有哪些？

自考本科考试题型有：1.单项选择题，单项选择题在多数的考试中都会出现，大部分题目内容较基础；2.多项选择题；3.名词解释；4.解答题；5.论述题。
自考报名条件
1、凡具有本省正式户籍的公民，不受年龄、职业、学历的限制，均可就近报名并参加考试。外省在我省工作学习的人员，也可就近报名参加考试。
2、经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生，可直接申请报考本科段(独立本科段)。
3、考生专科(基础科段)、本科段(独立本科段)可同时兼报，但在领取本科毕业证书前必须先获取专科毕业证书。
4、实践性学习环节考核、毕业论文、毕业设计、毕业考核等，须按规定在本专业涉及实践课程理论考试全部合格后才能报考。
5、提倡在职人员按照学用一致、理论与实践相结合的原则选择报考专业。对某些行业性较强的专业(如公安管理、医学类专业等)将根据专业考试计划的要求限制报考对象。
自考网上报名流程
1、登录各地自考网上报名网站(新生需注册并填写相关资料，老生根据自己之前的账号进行登陆)。
2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。
3、办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。
4、网上报名成功后的新生需要在规定时间到自考办指定的地点进行摄像制作准考证。
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急！！寻找历年学士学位园艺专业考试试题

http://hszkb.com/st/st200604/200803/6758.html
http://218.23.233.183/WebNode/Media/MediaDetail.aspx?Entry=5e1e7005-9d43-4b39-8902-ae7bede997b2
一、名词解释

1、芽的异质性

2、芽的早熟性

3、顶端优势

4、垂直优势

5、混合芽

6、叶面积指数

7、花芽分化

8、果实生长图型

9、授粉树

10、单性结实

11、实生繁殖

12、无性繁殖

13、扦插繁殖

14、种子发芽势

15、自根苗繁殖

16、水平压条法

17、黄化处理

18、层积处理

19、砧、穗亲和力

20、无土育苗

21、组织培养

22、生长期修剪

23、根外追肥

24、滴灌

25、回缩

26、环状剥皮

27、植物激素

28、植物生长调节剂

29、冷库(阳畦)

30、多胚性(柑桔)

31、球根花卉

32、无限生长型(番茄)

二、填空题

1、按植物学分类，草莓属_____科，枣属_____科，萝卜属_____科，马铃薯属_____科，梅花属_____科，大丽花属_____科。

2、按照果树载培学分类法，可将果树分为常绿果树和落叶果树两大类，其中落叶果树又可分为_____类、_____类、_____类、_____类、_____类等五大类。

3、苹果按照果实构造分归属_____类，其果实的食用部位为_____。

4、按照生物学特性分类，可将花卉分为草本、木本等几大类，其中草本花卉又可分为_____、_____、_____和多年生草本花卉、兰科花卉、水生花卉等。

5、按照食用器官分类法和农业生物学分类法，马铃薯分别归属_____类和_____类。

6、茄果类蔬菜主要有_____、_____和_____，它们在植物学分类中归属_____科。

7、根系生长的最适土壤湿度是田间最大持水量的_____至_____。

8、园艺植物地下茎变态包括_____、_____、_____、和_____等四个类型。

9、园艺植物的叶面积指数一般以_____至_____为宜，这样既能满足果实对_____的总需求，又能保证单叶的_____。

10、园艺植物实生繁殖播种的方式有_____和_____两种。

11、自根苗的繁殖原理是利用植物营养体具有_____的特征。

12、目前，园艺植物上用于促进生根效果较好且广泛应用的植物生长调节剂有吲哚乙酸(IAA)、_____和_____。

13、嫁接的方法有多种多样，主要有_____、_____和舌接法等。

14、培育无病毒苗木常用的人工脱毒方法有_____、_____和_____等。

15、繁殖果树苗木时，应用最多的方法是_____法，而繁殖果树砧木时，应用最多的方法是_____。

16、菜园土壤改良必须把跑_____、跑_____、跑_____的低产园改造成为三保田。

17、缺钙易引起果树的多种病害，最典型的如苹果果实的_____病。

18、蔬菜基肥通常为总施肥量的_____至_____。

19、按照蔬菜植物对水分的不同要求，可将其划分为_____、_____、_____、_____、_____等五种类型。

20、盆栽花卉的浇水方法有_____、_____、_____和_____。

21、在果树整形中，苹果(乔化)常采用_____，桃常采用_____，柑桔类常采用_____。

22、有些木本园艺植物的树体呈层性，这是由_____和_____共同作用的结果。

23、无土育苗用的有机基质有_____、_____和草炭、稻草、树皮等。

24、植物激素包括_____、_____、_____和乙烯、脱落酸。前三类具有显著的_____作用，而脱落酸是_____的物质，乙烯主要起_____的作用。

25、蔬菜上常用的促进瓜类雌花发育的植物生长调节剂是_____，其代号为_____。

26、防止茄果类蔬菜落花常用的植物生长调节剂有_____、_____、_____、_____乙酸、_____氧乙酸等。

27、温床常用的热源有酿热物、_____、_____、热水和废汽热等。

28、按照果实的硬度确定其成熟度时，一般将硬度和_____的含量两个指标结合起来综合考虑更准确。

29、调节气体贮藏法采用的技术是适当降低贮藏空间内_____的浓度和提高_____的浓度。

30、柑桔类果树属_____科，其主要包括_____、_____和_____等三个属的植物。

31、柑桔类果树除_____外，均为常绿性，其叶典型的形态特征是_____。

32、柑桔类果树根系生长在年周期内有3个生长高峰，第1个高峰一般发生在_____后，第2个高峰在_____后，第3个高峰出现在_____后。

33、目前，世界各国栽培的苹果品种绝大多数属于_____或此种与其他种的杂交类型。本种有_____和_____两个变种可做为苹果的矮化砧木。

34、苹果属植物中抗害力极强的种是_____。

35、苹果的花芽属_____，其着位置以_____为主，也有少数品种存在_____花芽。

36、苹果果实生长前期主要是_____，它开始于_____形成后，故为了提高果实发育质量，必须于头一年提高_____的质量。

37、_____是苹果施基肥最好的季节，此时施入基肥可以提高树体_____水平，为次年打基础，基肥的肥料种类以_____为主，其施肥方式是_____，具体方法有_____、_____和_____等。

38、苹果矮化、半矮化栽培和短枝型品种常采用的树形是_____、_____和圆柱形。

39、黄瓜嫁接苗(黄瓜做接穗，南瓜做砧木)生产栽培的主要目的是避免_____的侵染和增强根系_____。

40、黄瓜根系细弱，再生力差，故育苗时最好采用_____育苗的方式。

41、大白菜喜温和气候，生长适温为_____至_____。

42、大白菜以_____栽培为主，在_____气候条件下形成叶球并孕育花芽；翌春在温和的_____条件下抽薹开花。

43、世界上著名的四大切花分别是_____、_____、_____、_____。

44、桂花可分为_____、_____、_____和_____等四种类型。

45、球根类花卉按照其地下茎和根的形态可分为五大类，每一类列举出一种花卉名称并注明其所属类别：水仙(鳞茎类)、_____( )、_____( )、_____( )、_____( )。

46、月季常用的繁殖方法是_____和_____。

47、我国的“十大名花”是_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。

48、苏铁在植物学分类中归属_____科，它为雌雄_____植物。

二、选择题(从备选答案中选取一个正确答案)

1、按照果树栽培学分类法_____属于浆果类。

A、草莓 B、山楂 C、樱桃 D、梨

2、按照食用器官分类法_____属于茎菜类的球茎类。

A、大蒜 B、马铃薯

C、荸荠 D、山药

3、下列草本花卉为二年生草花的是_____。

A、一串红 B、三色堇

C、凤仙花 D、百日草

4、下列植物属于常绿木本花卉的是_____。

A、牡丹 B、梅花

C、石榴 D、广玉兰

5、芽的种类很多，按照芽的性质和构造可将其分为叶芽、纯花芽和混合芽等。下列果树中花芽为纯花芽的是_____。

A、苹果 B、桃

C、梨 D、葡萄

6、枳为柑桔类果树，其叶片的形态为_____。

A、三出复叶 B、奇数羽状复叶

C、单身复叶 D、偶数羽状复叶

7、园艺植物花芽分化的类型很多，下列_____属于一年多次分化型。

A、菊花 B、苹果

C、牡丹 D、葡萄

8、有利于园艺植物花芽分化的水分条件是_____。

A、干旱 B、适度干旱

C、湿润 D、很湿润

9、果树的异花授粉方式是指_____。

A、同花

B、同一品种不同植株间

C、同株异花间
D、不同品种间

10、根据果实是否全部由子房发育而成，可将果实分为真果和假果，_____的果实为真果。

A、梨 B、桃 C、黄瓜 D、草莓

11、果实生长图型属于双S型的果树是 。

A、桃 B、草莓 C、梨 D、苹果

12、千粒重是种子质量检查的主要项目之一，它能够直接体现出种子的_____。

A、纯净度 B、生活力

C、发芽力 D、饱满度

13、不适宜用扦插繁殖的园艺植物是_____。

A、葡萄、秋海棠

B、板栗、马尾松

C、石榴、月季

D、无花果、木槿

14、在繁殖某些苗木时，经常会采用实生本砧嫁接法，用本砧主要是因为嫁接后_____。

A、根系发达 B、开花结果早

C、抗逆性强 D、生长势强

15、用芽接法繁殖苗木，嫁接时期一般以_____为宜。

A、春季 B、夏季

C、夏季或秋季 D、冬季

16、果园施肥时，春季果树生长前期应注重_____的施用。

A、氮肥 B、磷肥

C、钾肥 D、有机肥

17、果园深耕是土壤管理的主要技术措施，一般应安排在_____进行。

A、冬季 B、春季

C、秋季采果后 D、秋季采果前

18、理想菜园土壤耕作层应达到_____以上。

A、20cm B、50cm

C、80cm D、100cm

19、_____一般为果树“需水临界限”。

A、开花期

B、新梢生长和幼果膨大期

C、果实迅速膨大期

D、果实采收期

20、下列蔬菜对水分要求属高湿低耗型的是_____。

A、甘蓝 B、黄瓜

C、大蒜 D、胡萝卜

21、蔬菜在其生长的不同时期，对水分的要求呈现不同的规律，其中需水量最多的时期是_____。

A、种子发芽期 B、幼苗期

C、养分积累期 D、开花期

22、在果树的修剪技术中有一种是剪去一年生枝条的绝大部分而只保留1－2个芽，这种方法叫_____。

A、疏枝 B、重短截

C、极重短截 D、回缩

23、在北纬40°以北地区，塑料薄膜日光温室的跨度设计一般以_____为宜。

A、6m B、7m

C、8m D、10m

24、伏令夏橙果实成熟期是_____。

A、当年11月 B、当年12月

C、次年4－5月 D、次年9月

25、园艺植物根系一般在土壤含氧量不低于_____生长正常。

A、3％ B、5％

C、10％ D、15％

26、苹果属植物_____实生繁殖做苹果砧木，因其具有无融合生能力，使后代变异小。

A、河南海棠 B、湖北海棠

C、山定子 D、新疆野苹果

27、根据成熟时间，可将苹果分为早熟品种、晚熟品种等类型。下列_____属于早熟品种。

A、国光 B、红富士

C、新红星 D、辽伏

28、下列苹果品种果实为红色类型的是_____。

A、早捷 B、王林

C、金冠 D、辽伏

29、苹果大多数品种以_____结果为主。

A、中果枝 B、短果枝

C、长果枝 D、中长果枝

30、下列园艺植物原产我国的是_____。

A、番茄 B、黄瓜

C、大白菜 D、葡萄

31、雪松最常用的繁殖方法是_____。

A、种子繁殖 B、扦插繁殖

C、分株繁殖 D、嫁接繁殖

32、原产我国，号称“花中之王”，素称“国色天香”的花卉是_____。

A、牡丹 B、月季

C、菊花 D、荷花

33、一二年生，可做为国庆期间重要节日用花的是_____。

A、菊花 B、一串红

C、三色堇 D、金盏菊

34、目前，果树生产上最常用的生长延缓剂是_____。

A、多效唑(PP333)

B、青鲜素(MH)

C、比久(B9)

D、矮壮素(CCC)

四、判断题[在下列陈述中判断正确(�)和错误(�)]

1、核果类果树主要有桃、梅、李、杏、樱桃等。( )

2、白菜类蔬菜大多为二年生栽培，第1年形成产品器官，第2年抽薹开花结籽。( )

3、二年生草花比一年生草花生命周期长。( )

4、具早熟性芽的植物一般不具有晚熟性芽。( )

5、茎的生长发育具有垂直优势的规律，故在整形修剪中可采用改变枝、芽生长角度来调节枝条生长势。( )

6、单性结实的果实一般无种子，无种子的果实都属单性结实。( )

7、实生繁殖用种子，因其有轻便、来源广、适应性强、开花结果早、不易退化等特点，故很多园艺植物采用这种方法。( )

8、用自测法测定种子生活力时，凡籽粒饱满、种皮有光泽、剥皮后胚呈透明状，表明为有生活力的种子。( )

9、扦插繁殖时，将枝条上部插入土壤中，即使倒插，仍能生根成活。( )

10、茎插繁殖时，为促进生根，一般要求土壤温度高于空气温度为宜。( )

11、绿枝扦插时，保留叶片可光合作用制造营养物质供给插条，故叶片保留越多越好。( )

12、为促进生根，空中压条法一般应对枝条进行环状剥皮。( )

13、砧木和接穗亲和力强弱，取决于两者的亲缘关系，亲缘关系越近，亲和力越强，同种间亲和力很强，同属不同种间亲和力也较强，而同科不同属间不亲和。( )

14、嫁接繁殖苗木选取接穗时，一般要求母株达到开花结果年龄。故只要达到开花结果年龄的植株，都可做为母株选取接穗。( )

15、嫁接时，只要速度快、削面平、绑扎紧就达到技术标准要求了。( )

16、检查芽接成活情况时，若芽片新鲜、而叶柄发黄、一触即落，则表明已成活。( )

17、为提高土壤肥力和果树产量，果园内一年四季采用清耕法是一种最好的土壤管理方法。( )

18、为使果树受光均匀且充足，通常情况下，果树栽植行向应是南北向。( )

19、山茶、杜鹃等花卉属于酸性土花卉。当土壤PH值低于6.0－6.5时，叶片发黄，甚至死亡。故碱性土壤栽培此类花卉常采用硫酸亚铁来调节土壤PH值达到要求。( )

20、果树大多是多年生，故施肥既要考虑树体当年对营养的需求，又必须考虑对次年有何影响。( )

21、根外追肥见效速度快，故是施肥最主要的形式。( )

22、以番茄为代表的第2营养类型蔬菜，生产栽培中通过肥水调控、植株调整等手段来调节和平衡营养生长和生殖生长的关系是增产的关键。( )

23、盆栽花卉施肥，应把握薄肥勤施、看势定量的施用原则。( )

24、剪口芽选留的位置影响芽萌发枝条的方向与强弱，如选留侧芽可改变枝条生长方向，选留上芽可增强枝条的生长势。( )

25、果树修剪时期可分为冬季和夏季，一般来说，冬季修剪量可大些，夏季修剪量宜小些。( )

26、短截轻，侧芽萌发较多，生长势不过旺，易形成花芽。故对于幼年果树，为提早结果，最好全部轻短截或不短截。( )

27、植物生长调剂可促进蔬菜生长，增加产量，因此可少施肥。( )

28、塑料大棚在10月至次年3月期间，往往会出现夜间棚内温度低于外界气温的“温度逆转”现象。( )

29、温室的走向一般座北朝南，东西延伸。( )

30、观花类切花的采收时间一般是在花未完全开放，如月季花开五六成时为采收适期。( )

31、柑桔类为典型的热带、亚热带果树，喜温暖湿润。我国的柑桔主要集中分布于长江以南地区。( )

32、柑桔冬季修剪一般在采果后至春季萌芽前进行。北缘地区修剪，在此期间宜早些以利于伤口愈和及避免加剧冻害。( )

33、番茄根系生长较浅，故宜选择肥沃、保肥保水力强的土壤。( )

34、番茄病毒病除进行药剂防治外，还应消灭蚜虫。( )

35、黄瓜的主要病害有霜霉病、枯萎病和软腐病。( )

36、黄瓜为雌雄同株异花植物。在幼苗期采取适当降低夜温的办法可促进雌花的分化。( )

37、大白菜莲座期主要生长外叶，为结球期供应养分奠定基础，因此，需肥最多。( )

38、梅花为落叶性小乔木，春季开花，花后萌芽展叶。( )

39、水仙属夏季体眠的秋植球根花卉，冬季生长，早春开花，即使室内水养法，也只能待到春天开花。

40、菊花的繁殖方法，以扦插繁殖为主，又可以用分株和嫁接繁殖的方法。( )

五、简答题

1、简述多年生园艺植物根系年周期生长特点。

2、植物组织培养有何重要意义?

3、简述疏散分层形的树体结构。

4、简述果蔬产品人工催熟的技术方法。

5、番茄植株调整包括哪些内容?有何作用?怎样进行?

6、简述控制花芽分化的途径。

7、园艺设施在蔬菜生产上主要应用在哪些方面?

8、大白菜的主要病害有哪几种?怎样防治?

六、问答题

1、分析园艺植物落花落果的时期和原因，并提出提高其座果率的技术措施。

2、详述苹果自由纺锤形的整形过程。

3、比较论述实生繁殖和无性繁殖的特点。

4、详述番茄的栽培管理技术。
参考答案

一、名词解释(略)

二、填空题

1、蔷薇、鼠李、十字花、茄、蔷薇、菊

2、仁果、核果、坚果、浆果、柿枣

3、仁果、肉质化的花托

4、一、二年生草花、宿根草花、球根草花

5、茎菜、薯芋

6、番茄、茄子、辣椒、茄

7、60％、80％

8、根茎、鳞茎、块茎、球茎

9、4、8、光合产物、光合强度

10、直播、床播

11、再生能力

12、吲哚丁酸(IBA)、�乙酸(NAA)

13、切接法、劈接法

14、热处理法、珠心胚培养、茎尖培养

15、嫁接、实生繁殖

16、土、肥、水

17、苦痘

18、50％、60％

19、高湿高耗型、高湿低耗型、适度型、低湿低耗型、水生型

20、浸水、浸泡、喷水、用喷壶浇水

21、疏散分层形、自然开心形、自然圆头型

22、芽的异质性、顶端优势

23、锯末、稻壳

24、生长素类、细胞分裂素类、赤霉素类、促进生长发育、抑制生长发育、促进器官成熟

25、乙烯利、CEPA

26、2，4－D，2，4，5－T、防落素

27、电热、火热

28、可溶性固形物

29、氧气、二氧化碳

30、芸香、枳、金柑、柑桔

31、枳、单身复叶

32、抽春梢和开花、夏梢抽生、秋梢停止生长

33、苹果、道生苹果、乐园苹果

34、山定子

35、混合芽、顶生、腋

36、细胞分裂、花原始体、花芽分化

37、秋季、贮藏营养水平、有机肥、土壤施肥、环状沟施、条状沟施、放射状沟池

38、自由纺锤形、细长纺锤形

39、黄瓜桔萎病、吸收能力

40、营养钵

41、10℃、22℃

42、秋季、冷凉、长日照

43、月季、菊花、唐菖蒲、康乃馨(香石竹)

44、金桂、银桂、丹桂、四季桂

45、唐菖蒲(球茎类)、美人蕉(根茎类)、马蹄莲(块茎类)、大丽花(块根类)

46、嫁接繁殖、扦插繁殖

47、牡丹、菊花、月季、梅花、桂花、兰花、杜鹃、山茶、荷花、水仙

48、苏铁、异株

三、选择题

1.A 2.C 3.B 4.D 5.B

6.A 7.D 8.B 9.D 10.B

11.A 12.D 13.B 14.B

15.C 16.A 17.C 18.B 19.B

20.C 21.C 22.C 23.A 24.C

25.C 26.B 27.D 28.A 29.B

30.C 31.B 32.A 33.B 34.A

四、判断题

1.� 2.� 3.� 4.� 5.�

6.� 7.� 8.� 9.� 10.�

11.� 12.� 13.� 14.� 15.�

16.� 17.� 18.� 19.� 20.�

21.� 22.� 23.� 24.� 25.�

26.� 27.� 28.� 29.� 30.�

31.� 32.� 33.� 34.� 35.�

36.� 37.� 38.� 39.� 40.�

五、简答题(略)

六、问答题(略)

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