长春第十中学

长春第十中学简介

长春市第十中学，始建于1965年，吉林省重点中学。半个多世纪以来，十中人锐意改革，勇于创新，为社会输送了大批优秀人才。在2001年4月份长春十中进入了省级重点中学管理序列。2016年初，学校整体迁入交通便利的朝阳区新址——朝阳区大屯街505号，毗邻宽平大路、开运街，学校办学条件得到根本改善，学校整体面貌焕然一新。我校还设置了230个监控点位，实现校园无死角监控管理。校门的智能管控、人脸识别技术、智能访客系统、教学楼内的医用空气消毒机、测温消毒门等设施，为师生安全提供了保障。

长春第十中学硬件设施

学校拥有配套设施完善的教学楼、办公楼、宿舍楼和餐饮服务中心，拥有标准化的物理、化学、生物和计算机实验教室，拥有藏书丰富的图书室，拥有独立温馨的心理咨询室。现代化的理化生实验设备及齐全的实验药品可满足高中阶段各项演示实验和学生分组实验的要求。阅览室、图书室，增加了学生课余生活。建立了学校电视台和校园网络系统。

长春第十中学师资力量

学校有一支结构合理、作风优良、师德高尚、锐意进取的教师队伍。学校现有特级教师1人，正高级教师1人，长白山教学名师1人，省学科带头人2人，省市骨干教师35人，高级教师40人，市级以上优秀教师、师德标兵、优秀班主任26人。近三年，先后有36人获得长春市“我身边的好老师”、市教育局优秀共产党员、长春市教师技能大赛“十佳教师”、“四改一体”教学能手、长春市名师、长春市明星教师、长春市科研骨干教师等荣誉称号;60余人次在长春市教师技能大赛、长春市职工微课大赛、长春市班主任基本功大赛等市级大赛中获奖，20人在长春市普通高中教师人才库遴选中入闱，2人在长春市首届明星教师遴选中入闱，6人被长春市基础教研中心聘为两委会成员。

长春第十中学办学理念

学校坚持硬件提升与内涵发展并重，着重提升学校综合实力，正逐渐形成以“生长教育”为特色的教育品牌。生长教育理念是根据教育规律，结合长春市第十中学的发展实际，于2004年提出的。对其概念、实质、构成体系等进行了充分论述，其核心是关注生命、发展生命，实现学生的终身可持续发展。在生长教育理念的指导下，学校软件建设硕果累累：经过实践探索，陆续完善了“激砺式”课堂教学模式理论，“模组”建设理论，“学生职业生涯规划”及“学生发展核心素养”等相关研究与实践。生长教育理念由四大体系构成：一是“机制激励”的特色管理体系;二是“多维育人”的特色德育体系;三是“因材施教”的特色教学体系;四是“注重全面”的特色保障体系。

长春第十中学学校荣誉

近年来，在学校领导和全体师生员工的共同努力下，学校发生了喜人的变化，学校不仅在连续几年的高考中提高率名列同类学校前列，且先后被评为：吉林省人民满意学校、吉林省基础教育科研先进单位、吉林省精神文明单位、长春市未成年人思想道德建设先进单位、长春市教师专业发展型学校，长春市基础教育质量提升工程先进典型学校、长春市普通高中素质教育特色学校。

长春第十中学教学成果

几年来，学校在生源质量不占优势的情况下，本着低进高出、高进优出的升学目标，狠抓教学质量，使得我校近年来高考本科升学提高率在同类校中名列前茅。以2020年高考为例，我校重点人数入口为零，但当年我校考入重本院校三人;2021年我校高考再创佳绩，本科升学率再上新高。我校体育、艺术类学生本科升学率达100%，一大批入学成绩中等或中等偏下的体育、艺术实验班学生，顺利走进了大学的校门。

长春第十中学课程建设

我校以“新课程、新教材、新高考”背景下的教学改革为契机，坚持立德树人，遵循教育教学规律和学生成长规律，聚焦“文化”“课程”“课堂”“团队”四大主题，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，实现教学管理精细化，教学质量优质化，教学研究课题化。我校立足校本教研，开发校本课程。以2021年为例我校开发了三个年段、9个学科共27本校本教材;同时创办了校刊《生长教育》，记录学校的发展，记录学生的成长。