很多人学了很久日语,甚至能力达到了1级、2级水平,但有自信跟日本人自由交流的究竟有多少呢?为什么有能力,却开 不了口?这也是困扰很多日语学习伙伴们的问题.想解决这个问题,先来看一下目前的语言教学体制.大部分日语学校的教 学目的是使更多的人通过JLPT从而获利,因此,学校的大部分课程存在很多问题:
1. 只侧重应试教育,对实际应用不管不顾;
2. 一个班的学员过多,很难做到每个人都有练习、运用的机会;
3. 班级学员的水平参差不齐,没有针对性;
4. 师资日语口语水平有限等等.
所以,为了达到在有限的时间内通过JLPT的目的,课程重点必然会放在“让你明白”,而不会放在“学以致用”上.
流利日语口语,又是怎么练成的呢?很多学日语的人,都想提高口语,但还在拷贝老套的学习方式:“认识”词汇→明白句子的意思→慢慢考虑能找到正确答案.在实际运用上,光有这“表面上的知识”可以应付考试,但是在实际运用中是远远不够的. 基于多年日语培训实战经验,我们认为,语言学习应是以下3个阶段的循环:
1.认识:了解词汇、语法结构,做到能看懂、听懂.
2.训练:
a)反复练习同样的内容,提高反应速度,达到“条件反射”的程度.
b)将短期记忆深化到长期记忆.
c)巩固语法,掌握句型.
3.实战:
a)及时改正发音、句型上的错误.
b)——确认自己能否迅速反应.
c)——感受自己的进步,找出现在的不足.
,虽然词汇量不多,但能够清楚地表达自己的意思,就是充分做到上面的2、3的结果.其实大人学外语也是一样的. “实用日语”不应该是“浅而宽”,而应该是“窄而深”,较终达到“深而宽”.要做到“条件反射”,才能做到“脱口而出”.如果学不好,那只是因为训练的“次数”不够而已,但不必有压力,因为和应试学习相比,实用训练要简单得多.就好像答1道难题和答5次简单而相同的题,你觉得哪个更容易呢?
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