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武汉专注儿童自闭症训练康复机构人气排行榜

作者:教培网      2022-11-23 02:39:03     682   

自闭症儿童zui先被家长发现的症状就是语言障碍,可惜很多家长听信了亲友“贵人语迟”的说辞,延误了正常的治疗康复。

像正常人一样沟通交流,对于自闭症孩子来说确实存在困难。想要提高他们的语言能力,就必须从生活中的点点滴滴入手,从两方面培养他们的语言能力:一是语言理解能力,二是语言表达能力。理解是表达的基础,表达是理解的深化。自闭症孩子都存在语言理解障碍,语言训练对他们尤为重要,其中关键在于理解能力训练。要提升他们的语言能力,先要提升他们对语言的理解能力,发展逻辑思维能力。

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自闭症儿童的理解能力不佳是专指那种已经克服了发音障碍,不但能说“话”,甚至还能“阅读”的孩子。这类孩子的语言表现形式很特别:

有的孩子刻板地模仿他人话语,别人说什么,他就重复什么,可是不理解语言的意义。也有的孩子延迟模仿他人、电视、电脑的语言内容,但并不立刻模仿,而是过了一段时间才模仿出来,并且不厌其烦地重复。比如重复广告词、天气预报等,并且大多是机械重复。还有些孩子,喜欢刻板地重复一句话,或重复别人不解含义的词语,或反复地讲自己经历的事,或反复问同一个问题,就算别人已经回答了他的问题,他还要再问。总体来说,他们的语言表现可以用模仿、重复、刻板来概括。他们说话就像在做一种自我娱乐的游戏,或是一种自我情绪的表达,并不是为了要说给别人听,他们说的话中真正有意义的内容很少;他们对别人说的话也没有太大的兴趣和反应。

面对这种情况,训练的首要任务就是及时帮助孩子注意到别人说话,并且听懂别人的话;要长期培养他们的理解性语言,建立正确的概念;用发展功能性语言去代替刻板、模仿、重复的无意义语言。

自闭症儿童的语言理解能力提升不可能一蹴而就,需要特教老师建立明确的目标和方向,家长在家配合康复机构,才能更有利于孩子的训练。