自闭症儿童的语言有何特点？
语言是人类沟通桥梁，而遗憾的是，自闭症儿童无法像正常孩子那样，通过这道桥梁与他人沟通。下面是自闭症儿童语言的特点：
1、无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症
2、立即仿说：有变化的仿说通常是由于自闭症儿童有表达沟通的意图，没有弹性的仿说多半没有沟通意图。
3、延宕仿说：喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或歌曲。这种行为同样有沟通性或非沟通性之分，通常和情境、压力有关。
4、说话不带感情：只是在告诉对方，而不是和对方谈话，没有一般人说话时一问一答、相互沟通的特性。
5、无法掌握音调和音量：说话时就像木偶一样机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或感受，不会在不同的情境中使用不同的音量。
6、代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。
7、字义无法变化：比如“学校”和“校正”，无法分辨它们得读音。
8、不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“好”和“是”。
9、固着性：不管情境的变化，重复的念着某句话。
10、很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。
11、不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。
12、文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才明白他们语言隐藏的涵义。
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