社工考试初级综合能力要点：小组工作的模式

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第二节 小组工作的模式

工作模式是工作目标、实施原则和方式、方法等一种整合性框架。

一、 社会目标模式

1. 理论基础

1) 社会学的理论

关注社会与个人、群体与个人的关系，社会转型、社会变迁与社会行动

2) 系统论

系统内部各要素之间耦合在一起，彼此相互作用、

3) 假设前提

Ø 小组是一个具有共同发展目标的共同体

Ø 组员与小组之间、组员与组员之间的互动具有改变和发展的积极功能

Ø 通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识、提升他们的社会参与、社会行动和自我发展的能力

2. 社会目标模式的实施原则

1) 致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任

2) 致力发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力，特别是他们建立和扩大社会资本、整合社会资源、参与和改变社会环境的能力

3) 致力通过小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物，提升他们推动社区和社会变迁的意识与能力，特别是规划和执行社区发展项目、影响社会政策改变的能力

4) 致力小组工作目标与社区发展目标的一致性，特别是要针对社区的需求和问题，吸引和选择合适的社区成员参加小组活动，并结合上述需求和问题制定小组工作目标，设计互动项目。

Ø 补充：通常与社区工作相结合

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二、 治疗模式

1. 理论基础

1) 精神医学和心理学：行为修正理论、学习理论等

2) 社会化和再社会化理论

3) 假设前提

a) 个人的社会关系与社会适应方面的问题可以通过小组工作的方式得到治疗和康复

b) 改变有问题、有缺陷的行为方式，习得适应社会生活的经验，由此获得自我发展，改变适应能力不足的问题，恢复和发展其社会功能，更好地融入社会生活

2. 治疗模式的实施原则

1) 综合性原则

2) 建构性原则

3) 个别性与共同性相结合

Ø 补充：通常与个案工作相结合

三、 互动模式

1. 理论基础

1) 发展心理学

2) 社会关系和社会结构理论

3) 小组动力学理论

4) 假设前提

a) 个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系

b) 小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所

c) 社工通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力

2. 互动模式的实施原则

1) 开放性的互动

2) 平等性的互动

3) “面对面”的互动

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