2022年社会工作者初级实务预测题：残疾人社会工作概述
1[.单选题]2017年，融合教育首次写进《残疾人教育条例》。完善以特殊教育学校为骨干、随班就读和特教班为主体的残疾儿童少年义务教育体系，加快发展以职业教育为主的高级中等以上教育。属于()。
A.残疾人劳动权
B.残疾人教育权
C.残疾人康复权
D.残疾人文化生活权
[答案]B
[解析]残疾人教育权是实现其就业和社会参与的重要保障，不仅保障残疾人接受教育的平等机会，而且要保障残疾人接受教育过程的平等性，全面推进"全纳"教育。完善残疾人教育服务体系，不断提高残疾人受教育水平。2017年，融合教育首次写进《残疾人教育条例》。完善以特殊教育学校为骨干、随班就读和特教班为主体的残疾儿童少年义务教育体系，加快发展以职业教育为主的高级中等以上教育。
2[.单选题]联合国《关于残疾人的世界行动纲领》的宗旨是要推行有关残疾预防和康复的有效措施，以实现两大主要目标：使残疾人得以"充分参与"社会生活和发展，并享有()。
A.平等权利
B.平等地位
C.选举权
D.自由
[答案]B
[解析]联合国《关于残疾人的世界行动纲领》的宗旨是要推行有关残疾预防和康复的有效措施，以实现两大主要目标:使残疾人得以"充分参与"社会生活和发展，并享有"平等地位"。
3[.单选题]在残疾人的分类上主要包括六大类，有些残疾人有两种甚至两种以上的残疾，就属于()。
A.其他残疾
B.双重残疾
C.肢体残疾
D.综合性多重残疾
[答案]D
[解析]在残疾人的分类上主要包括六大类，有些残疾人有两种甚至两种以上的残疾，就属于综合性多重残疾。
4[.单选题]残疾人是指
A.人体结构
B.性格
C.思想
D.价值观
[答案]A
[解析]1990年颁布、2008年4月修订的《中华人民共和国残疾人保障法》中第二条对残疾人的定义：残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。
5[.单选题]下列选项中，不属于残疾人社会福利权内容的是()。
A.社会供养
B.社会保险
C.公共服务
D.慈善捐助
[答案]D
[解析]残疾人社会福利权是指享有各种社会保障和社会福利的权利，尤其是在出现"即时性"困难时能获得有效的社会帮助，主要包括残疾人社会保险、社会救助、社会供养和公共服务等内容。
6[.单选题]()是其获得良好生活质量的前提条件，也是残疾人"独立生活"的重要保证。
A.残疾人教育权
B.残疾人劳动权
C.残疾人文化生活权
D.残疾人康复权
[答案]D
[解析]根据《中华人民共和国残疾人保障法》和《关于加快推进残疾人社会保障体系和社会服务体系建设的指导意见》规定，残疾人的权益和基本需求主要包含康复权、教育权、劳动权、文化生活权、社会福利权和环境友好权。其中，残疾人康复权是其获得良好生活质量的前提条件，也是残疾人"独立生活"的重要保证。残疾人康复水平的差异性直接决定了其未来生活质量的差异性。各级政府和部门要为残疾人康复创造条件，完善社会化康复服务网络，逐步实现残疾人"人人享有康复服务"的目标，对贫困残疾人实施康复救助。
7[.单选题]()是社会参与的最重要方面，能够充分展现残疾人"自我生命意义"和"奉献社会"的功能。
A.残疾人劳动权
B.残疾人环境友好权
C.残疾人教育权
D.残疾人社会福利权
[答案]A
[解析]残疾人劳动权是社会参与的最重要方面，能够充分展现残疾人"自我生命意义"和"奉献社会"的功能。由于残疾人有自身的特殊身心障碍，需要特殊的就业保护政策，整个社会要为残疾人劳动就业创造条件，以促进残疾人的各种就业形式的发展，推动残疾人扶贫开发政策与各项社会保障政策的有效衔接。
8[.单选题]在农村地区，不少残疾人家庭还存在"因病致贫"或"因病返贫"等现象。属于物质层面的()。
A.医疗困难
B.经济困难
C.生活困难
D.住房困难
[答案]A
[解析]医疗困难。不仅残疾人就医本身有许多特殊困难，例如聋哑人就医就很难表达自己的病情，肢体残疾人就医有很多行动不便，而且当作为残疾人的家庭照顾者就医时，残疾人则因缺乏帮助和照顾，其内心的焦虑和无能感十分强烈。在农村地区，不少残疾人家庭还存在"因病致贫"或"因病返贫"等现象。
9[.单选题]()国务院批复同意设立"残疾预防日将每年25日设立为"残疾预防日"。
A.2015年6月
B.2017年6月
C.2017年7月
D.2016年6月
[答案]B
[解析]2017年6月国务院批复同意设立"残疾预防日将每年25日设立为"残疾预防日"。
10[.单选题]2017年，融合教育首次写进《残疾人教育条例》。完善以特殊教育学校为骨干、随班就读和特教班为主体的残疾儿童少年义务教育体系，加快发展以职业教育为主的高级中等以上教育。属于()。
A.残疾人劳动权
B.残疾人教育权
C.残疾人康复权
D.残疾人文化生活权
[答案]B
[解析]残疾人教育权是实现其就业和社会参与的重要保障，不仅保障残疾人接受教育的平等机会，而且要保障残疾人接受教育过程的平等性，全面推进"全纳"教育。完善残疾人教育服务体系，不断提高残疾人受教育水平。2017年，融合教育首次写进《残疾人教育条例》。完善以特殊教育学校为骨干、随班就读和特教班为主体的残疾儿童少年义务教育体系，加快发展以职业教育为主的高级中等以上教育。
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