我的本科很普通，普通不可能是普通的三所大学。但在我决定参加研究生入学考试之后，我也在思考我是否可以，是否有机会冲刺到“985”和“211”。但最后，我清醒地意识到，我们都需要务实。
从三本到北大，孙雨晨在大二时，数学和物理成绩都有两三个10分，不得不选择成为文科生。这时，他发现自己不再像高中那样没有任何功利的“为了读书而读书”，而是开始渴望得到别人的认可。他坚信自己很有才华，但他的许多同学“除了做问题，不知道这个世界上还有什么”。
然而，现实不断给他一种挫败感，“我连400多分的成绩都找不到安慰自己的理由。”。
他对自己提出了五点要求：一是把与考试无关的书籍全部搬回家，晚年只留下一本胡适的《谈话》一本；二是永远不要进图书馆，所有课程都不能错过；三是放下对老师的爱恨情仇，博得考试的知识；第四，要保证晚上自习的时间，积极开展三小时的应试培训；第五，不要进图书馆，要制定日常计划，严格完成。
在孙玉琛实施五项要求的初期，效果并不明显。但他觉得自己别无选择，“就像一个人快要死的时候，他只想活下去，没有别的目的。”在他看来，到高三冲刺，方法已经是次要的，最关键的是态度和坚持。
渐渐地，他的分数接近600分，但增长势头放缓。他的成绩在590到600之间徘徊了很长一段时间，他意识到自己正处于一个瓶颈。在广东省，高考分数在600分左右，意味着他很可能考不上重点大学。
此时，他获得了第九届新概念作文大赛第二轮的资格，离高考还有半年的时间。
老师和父母都劝他不要去上海复试，但孙觉得自己的“理想主义又开始萌生”，于是他放下一切烦恼，去上海参加复试。
结果他做出了正确的选择。他成功地获得了一等奖。在随后的大学会上，北京大学中文系教授程玉秀和北京大学招生办主任刘明礼看中了他的理想主义，授予他参加北大自主招生的资格，高考录取分数线以下20分即可获得。这意味着，如果他想被北大录取，需要在剩下的5个月里再提高50分。
让他纳闷的是，他最麻烦的英语从参加“新概念”后的第一次考试就突破了瓶颈——以前他的英语成绩从来没有超过100分，从那次考试开始，他的英语成绩也从未低于110分。其他科目的成绩也在稳步提高。
他后来解释说，这种“完全的飞跃”：每个人的潜力往往被低自我期望所压制，而自我期望是外部制度压迫造成的。他认为，应试教育的深层次问题在于对分数的崇拜和对综合平庸的强调。”在应试教育话语体系中，所谓好学生都有好成绩，坏学生都有坏成绩。分数评价已成为道德价值的判断。个性不断被分数制否定，破罐子破也就不足为奇了”，在他看来，“新概念”合适的一等奖才是成功的关键。
在他的前进步伐中，高考如期而至。最终，他语文115分，数学132分，英语130分，综合146分，历史127分，总分650分。他成功地完成了从三本书到北大的冲刺。
我考上了清华大学药学系。这是我旁边的一个大四学生，和我一样来自河南。当他回家时，我碰巧在机场遇见他，并和他聊了一会儿。我不得不感叹努力工作是多么重要。
他大学四年没有朋友。他向学校要一个地下室。他每天住在地下室，每天学习10多个小时。一个月大约放假半天，又冷又夏，开始回燕。经过四年的坚持，终于有了回报。
所以那三个必须考985的大专生，你知道幸存者的偏见吗？你有这个决心吗？另外，请仔细回答这个问题：你读完数学微积分了吗？英语单词在哪里背诵？你看专业课了吗？
我在中国西北的一家二号辣味鸡店。今年我要去湖北或北京的211学校，主修人力资源管理。
我也想考985，想去武大，认识我初中时的女神，还有樱花园。但我心里知道，如果你选择跳跃，你就能触到目标。为什么要冒这个险？
首先，今年个人冲刺中央金融的人力资源管理专业落榜。没什么好说的。一是目标太高，二是工作不够努力。其次，经过一年的思考、犹豫、反思和实践，我对自己的人生有了新的规划，不再把考研当成唯一的出路。我现在毕业了，找到了一份好工作。但我并不后悔那部分研究生入学考试的经历，它为我奠定了坚实的专业基础。如果我再这样做，我会选择这条路。
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