会，如果教师在教学过程中犯了重大错误的话，会被吊销教师资格证。此外，对于在编教师每年都要进行一次审核，如果连续两年审核不通过，是会被取消教师资格的。对于上述这两种情况，五年内都是不能再考教师资格证的。
对于前者所说的巨大错误，主要有如下几种：
违反国家教师法规定：根据《教师资格条例》第十九条规定，如果你是骗取来的教师资格，或者品行不良、侮辱学生的，会被吊销。
行为恶劣：主要包括体罚同学，故意不完成教学任务，影响教学进度的，会被吊销。
有偿补课：教育部目前严查公立教师课外私自补课的行为，如果说你课上不讲，课外让学生交钱再讲，也是属于恶劣行为，会被吊销。
对于后者在编教师的每年审核，具体主要审核你的师德师风，教学规范以及每年需要完成的学时等等。此外，五年还要进行一次注册，一般以年度考核和培训情况为主要依据，一般学校会进行组织，通过率很高，并不是说要重考教编的意思。
最后，如果你被取消或者吊销了教师资格证，在五年之内是不能进行教师资格考试，当老师的。影响还是很大的，因为毕竟有五年，而现在大多数学校喜欢聘请年轻教师。
根据《教师资格条例》第十九条规定：有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：1.弄虚作假、骗取教师资格的;2.经查实为使用假资格证书的;3. 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。接下来我们就详细说说这几种情况是怎么回事？
弄虚作假、骗取教师资格的
每年的教师资格证考试总会有一些考生想通过一些“特殊途径”获取教师资格证，比如找人代考，考试作弊等，这些情况都是违反诚信考试的基本准则，因此一旦有关部门查实考生采用弄虚作假的手段获取教师资格证，自然也会被撤销掉。
2.经查实为使用假资格证书的
考生只有通过国家统一的教师资格证考试，才说明其具备了从事教师的资格，有了教师资格证才可以进行正常的教学活动。但是如果考生非考试的其他途径获取的教师资格证，并没有具备从事教育行业的专业知识，这样是违反相关的规定的。一旦被查实，虚假的资格证书会被收缴，且5年内不能重新申请认定教师资格。
3.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
有个别老师偏离老师的基本的职业操守，采用极其恶劣的手段体罚和变相体罚学生、辱骂学生等等情况，这样的行为不仅仅是违反老师最起码的道德操守，同时也是违反法律法规的，严重的还会受到刑事的惩罚，自然教师资格证也会被撤销。
以上这三种情况会被撤销教师资格证，在日常的教学中一定要注意这几个方面，投机取巧是不可取的，教师是个神圣的职业，有教书育人的职责，首先要以身作则。
如果在报名期间内可以重新报考想要报考的科目。
如果没有重新报考且缴费成功并完成整个报名操作，那只能等下一次报考机会了。2020下半年教师资格笔试报考预计在9月初。
国考教师资格证报考条件会根据各省份会有不同，详细可根据最新教育公布信息为准，但基本报考条件大致相同，以下为各省市基本规定：
1、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
2、应为本省户籍或人事关系在相应省份。
3、报考幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历；报考小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历。
报考初级中学、初级职业学校文化、专业课教师资格，高级中学、中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。
报考中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。
注：普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明，在就读院校所在地报考。
故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
体罚学生，经教育不改的；
品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
最近，在海南中学公开招聘的过程中，一个非全日制研究生在经过三次公告后原本进入体检，后被告知取消了录取资格，学校给出的原因是是不符合招聘条件，属于非全日制研究生，这样一则新闻又引发了全日制和非全日制学历之间的争议。
首先因为学制不同，全日制研究生一般学习2-3年，并且要求在校就读，而非全日制更人性化一些，一般学习2 - 5年，主要是周末或下班时间安排课程，其次因为学费不同，全日制学费较低并且有奖助学金，而非全日制多为高收费并且不安排奖助学金，最后就是社会认可程度不同，非全日制经常在就职方面受到不公平的待遇。
近年来，国家大力兴起发展研究生教育，许多事业编和职称，也以研究生学历作为升职发展的门槛，明显的是，非全日制学历的含金量远远不如全日制，因为全日制拥有更多的时间和精力学习，做研究和实验，它的学习浓度和效果非常高产，所以能获得的学术能力也就更多，学生质量也就更好。
当然，针对于全日制研究生的全日制就读，对于已经就职工作的人来说，利用空余时间学习，不仅自己的学历镀了金，同时也让自己的工作还十分稳定，所以对于一些在职群体，非全日制的学习明显既方便灵活又性价比最高。
现在国家也在完善调整研究生教育，许多非全日制的教学方式，考核过程也在逐步向着全日制看齐，相信之后，会更加的公平合理。最后，无论是全日制还是非全日制的学习，它的最终目的，都是为了提升个人能力，获得更高的素质，所以说所以两者不能一概而论，只能说应该切合具体实际，选择适合自己的学习方式。
近日，关于海南中学“非全研究生考教师被取消资格”一事引起社会各界的强烈反应，对此，海南中学回复，该校招聘公告的条件明确写明是：全日制教育2020年应届大学毕业生，信访当事人属于“非全日制研究生”，不符合招聘条件；不符合条件的当事人参加了笔试面试环节，是相关工作人员的失误，已对其处分。
今年3月19日有网友在人民网领导留言板上向海南省领导留言称，2020年海南中学公开招聘中，某非全日制研究生报考前主动到海南中学办公室询问报考资格，得到将会根据报考的人数及学校讨论的结果而定回复，该同学顺利获得资格并经海南中学三次公告进入体检，但最终被取消资格。
2019年12月30日，海南中学官网公布的《海南中学公开招聘全日制教育2020年应届大学生组织工作公告（四）》也对上述网友反映情况作出说明。
海南中学方面在公告中写道：“我校在实施公开招聘工作中，应聘者陈某系西南大学学科教学（思政）专业非全日制硕士研究生。根据《海南中学公开招聘全日制教育2020年应届大学毕业生公告》和《海南省事业单位公开招聘工作人员实施方法》（琼人社发〔2018〕516号）第二十二条的有关规定，陈某不符合我校这次公开招聘的条件要求，经征求上级主管部门意见，决定取消陈某的应聘资格，同时取消我校这次公开招聘政治教师岗位计划1个。”
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“学历歧视”并非个例
在人民网领导留言板等多个网络互动平台上，近年来均存在不少网友咨询、反映统招非全日制研究生在工作、生活中所遇到的困难，包括人才落户困难、入职被拒、就业受歧视等多个方面的问题。这些留言中有部分已经得到相关部门的回应解答，有的则尚未有正式回复。
譬如，鄂尔多斯方面已明确表示，因教师招聘组织者不了解上级通知导致非全日制研究生遭歧视在招考当中受到不平等对待，并公开致歉。而在河南商丘，官方表示已经落实做好非全日制研究生就业工作的政策，并欢迎优秀学子回报家乡。
参考资料来源：澎湃新闻—非全研究生考教师被取消资格，海南中学否认歧视：不符合条件
有网友2020年3月19日在人民网领导留言板上向海南省领导留言：2020年海南中学公开招聘中，某非全日制研究生报考前主动到海南中学办公室询问报考资格，得到将会根据报考的人数及学校讨论的结果而定回复，该同学顺利获得资格并经海南中学三次公告进入体检。
海南中学及有关部门未征得该同学同意、告知其有关权利，听取申辩，未经过复核程序，未制作公开招聘违纪违规行为处理决定书，未依法送达被处理的应聘人员就取消了其资格，2019年12月30日发生的事情，两个多月都没有妥善解决，希望书记和有关领导了解情况，介入调查，谢谢了。
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海南中学回应：
海南中学日前回复，该校招聘公告的条件明确写明是：全日制教育2020年应届大学毕业生，信访当事人属于“非全日制研究生”，不符合招聘条件；不符合条件的当事人参加了笔试面试环节，是相关工作人员的失误，已对其处分。
此外，海南中学还表示当事人反映的对“非全日制研究生”的歧视不存在。学校招聘公告的设计经学校党委会研究讨论通过并报相关人事部门的同意后公布，与当事人提出的《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》不属于同一领域的范畴。
参考资料来源：中华网-非全研究生考教师被取消资格 海南中学回复否认歧视
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