口才不是天赋，是刻苦训练的结果。古今中外所有演说家都是经过艰苦训练才取得成功的。如果你想成为一个有口才的人，就必须勤快练习。 儿童 的口才 影响着孩子未来的生活，学习口才的意义是不言而喻的，但是有些人不知道学习口才对孩子有什么样的影响，有些人会说，口才好的人都是天生的，真的是这样吗？
我们看到的大多数成功者、演讲者，生活交际广泛，据不完全统计，世界上80%的财富和权力掌握在20%的人手中，也就是说，大多数的资源和财富的都是掌握在极少数人手里的。而这20%的人善于表达和沟通，所以成为许多人心中的仰慕者。这说明，口才和语言沟通技巧是一个人的第二张脸，是一个人的成长和发展，通往成功的阶梯。
特别是在今天的社会，有很多的家长可能会有以下经历：经常在公共场合因为孩子未能完全表达想法而感到遗憾，常常羡慕那些能言善辩的孩子;或是，因为孩子语言贫乏，不善言辞而忧心忡忡。
口才可能不是一个人成功的必要条件，但它可以是一个人成功的充分条件，因为在今天的社会，有口才的人才能有所作为。因此，孩子在童年时期要及时接受口才训练，这会对一生产生深远的影响！总之，近到面试，远到面试上岗，孩子们要想在日益激烈的社会竞争中脱颖而出，口才就是不可或缺的武器。
一个有好口才，会说话的人，能流利地表达自己的意图，讲得清楚、让人愿意接受。它可以使原来不相识的人携手，不感兴趣的人相互了解，也可以为人们消除分歧，消除人与人之间的隔阂，还可以治愈人的悲伤，使人快乐的生活。但口才不是天赋，是刻苦训练的结果。古今中外所有演说家都是经过艰苦训练才取得成功的。从小训练学习口才，才能让孩子不输在起跑线上。
表达能力对孩子以后的发展，对学生时代的学习以及未来的工作都起着举足轻重的影响作用。有的孩子胆小内向，不善于口头表达自己的思想;有的孩子语言逻辑不当;有的孩子词汇单一、缺少规范;有的孩子语言发音错误、讲话毛病百出。
实际上从小训练孩子的口才及心理素质，增强孩子的“自信力”、“坚持力”，这些问题都能解决。口才培训重在两方面：①心理素质：敢说，愿意说！——性情和品质②语言思维：能说，说得好！——知识和技能
性格内向的孩子，在学习伊始表现不出怎样大的进步，与其他孩子比较起来甚至会让家长觉得相差甚远。其实，这只是孩子自身语言表达现状的临时反应。他们与外向孩子行为表现的进步不同，他们的进步是在内心里一点一滴的积累的，是在慢慢的感受与体验中改变的，只是，这也需要一定的时间。
总之，口才培训要根据孩子的自身特点因材施教，家长也要认识到孩子口才学习的差异性，也只有真正理解了“差异性”，才会更明白口才学习的“持久性”，帮助孩子取得较后的胜利。
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