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武汉哪家儿童自闭症训练中心实力比较强

作者:jypxw      2022-03-21 01:54:01     879   

武汉哪家儿童自闭症训练中心实力比较强,武汉儿童自闭症训练中心实力比较强的就是武汉希望岛儿童智能康复中心。武汉希望岛儿童智能康复中心是专注为自闭症干预训练,孤独症,语言发育迟缓训练,智力障碍,感统失调训练,学习障碍,社交障碍等广泛性发育障碍的儿童提供康复训练的专业机构。

武汉哪家儿童自闭症训练中心实力比较强

一、自闭症儿童的沟通特点

1、沟通是一个复杂的过程,从基本的沟通意图、说话内容和沟通技巧,到明白对方的反应,当中涉及不同的能力和技巧。自闭症患儿在这方面的能力较弱,往往无法跟上急变的沟通信息,大多有不同程度的语言发展迟缓和障碍。部分患儿甚至不具备运用语言的能力,即使有说话能力,他们不是惯于鹦鹉学舌,只会重复他人的说话,就是发音不清,以致无法有效地表达自己。患儿不只在语言理解方面有障碍,对手势、面部表情等非语言的理解也有困难,难以了解他人的意愿和感受。此外,大部分自闭症患儿都缺乏主动与人沟通的动机。

2、对于智力障碍的自闭症患儿来说,他们在沟通方面的困难更为明显。因此,为他们提供适合的沟通技巧训练十分重要。教师应当按照患儿的能力,协助他们发展一套有效的沟通方法,比如通过语言、文字、手势或图卡等去表达自己的情感和需要,提高他们与人沟通的意愿,提高语言和非语言的理解能力。

二、干预训练训练目标

要帮助自闭症患儿与他人有效沟通,老师就要订定训练目标,具体包括:

1、语言运用技巧

是指如何运用语言达到一些基本的沟通目的,包括表达基本需要以及与人互动。例如:要求、拒绝、发问、分享、打招呼、提供资料、查询资料等。特教老师应当教导患儿如何运用恰当的字词、句式来表达自己的需要、意愿和感情,恰当地表达高兴、不满、拒绝或否定,以改善他们通过不当的行为来表达自己的习惯。老师还要训练患儿进一步用语言向对方要求更多的资料、以及如何寻求协助去应对不能自行处理的问题。

2、理解能力

是指明白别人说话的意思或传递的信息,与懂得表达自己同样重要。教师要提高患儿对语言、非语言沟通的理解,比如要留意别人的表情、语气和感情,使患儿明白别人的要求,遵从有关指示并了解别人说话的含义。此外,教师还要提高患儿对环境提示的理解。

3、共同专注技巧

是指两人或多人留意同一事物时,保持投入和专注的能力。阅读、上课、小组游戏等活动,常常需要共同专注的技巧。例如,在阅读书本时,教师可以向患儿示范共同专注的方法,让他们模仿。

4、相关社交技巧

老师向患儿讲解基本的社交规则和技巧,包括与对话者保持目光接触、轮流发言、留意别人的身体语言等,并强调必须遵守这些规则,才能与别人有效沟通。此外,教师要训练患儿控制情绪,让他们知道什么时候别人不便与他们沟通,并教导他们必须等待合适的时机,表达自己的需要。