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什么是特殊教育?

来源:甲乙培训网

2020-04-17 18:32:31|已浏览:6101次

什么是特殊教育?特殊教育是根据特殊儿童的身心特点和教育需要,采用一般或特殊的教育方法和手段,最大限度地发挥受教育者的潜能,使他们增长知识,获得技能,拥有良好品德,提高适应能力的一种教育。

大约百分之十的学生获得特殊教育服务。特殊教育已经存在了大约三十五年,并且随着岁月的流逝而继续被重新定义。在1975年之前,没有联邦指导方针来教育有特殊需要的学生。在一些案例中,这些学生被送到一所专门为特殊需要而设的学校,被放入一个机构,或者在某些情况下,留在家里。许多特殊需要的孩子没有获得文凭。1975年,随着“全民残疾儿童教育法”的通过,学校必须为所有特殊需要的儿童提供教育。因此,特殊教育诞生。

在特殊教育生效之前,许多残疾儿童将无法接受适当的教育。他们经常受到虐待和不满。30多年来,特殊教育改变了有特殊需要的儿童的生活,为所有人提供了安全的学习环境。

所有儿童,无论残疾,都应享有与同伴一起接受教育的权利。不应该把它们推到一边,而是要平等地接受和对待。与非残疾儿童在同一个学校环境中帮助他们学习适当的社交技能。此外,由于残疾,特殊需要的学生不会感到被抛弃。

作为一名与特殊教育学生合作的老师,可能是一项极具挑战性但又有益的工作。这些教师必须提供一对一的教学护理,并关注每个学生的个人需求。

情绪不安,学习障碍,精神发育迟滞和其他健康障碍只是特殊教育的一些资格类别。根据联邦指南,任何符合残疾领域特定标准并表明需要特殊服务的儿童都有资格接受特殊教育。

什么是特殊教育?它提供专为有特殊需要的学生设计的教育课程。对于3至5岁的儿童,学前特殊教育委员会(CPSE)负责特殊教育和相关服务。对于学龄儿童,特殊教育委员会(CSE)负责满足特殊需要儿童的需求。

通常,进行评估以确定儿童的残疾和服务需求。CPSE或CSE委员会开会审查评估结果并编写个性化教育计划(IEP)。该计划包括:教育目标,修改,相关服务,社会/情感/身体需求,以及当前的学习水平。修改可能包括修改工作表或规则。还讨论了对在职教师或提供教师资源的需求。一旦IEP达成一致,它就成为一年的法律文件。CPSE或CSE负责每年至少召开一次会议,审核IEP,并在下一年创建一个新的IEP。

感谢IDEA(残疾人教育法案),我们已经做出了更大的努力来教育学区内特殊需要的儿童。学校有责任在限制最少的环境中教育特殊需要的儿童,也称为LRE。在许多学校,包容模型已经实施。通过这种模式,特殊需要的儿童被安置在普通教育课程中,由特殊教育者或教师助理在特殊教育者的直接监督下,在这些课程中提供修改和特别指示。适当时,在普通教育环境中也提供诸如语音,职业治疗(OT),物理治疗(PT)等相关服务。对于有生理需求的学生,如肌肉萎缩症,特殊教育背后的驱动力是为所有学生提供免费和适当的公共教育,不论其是哪种残疾,都将某种文凭作为最终目标。对大多数儿童而言,这项规定将在普通教育环境中进行。特殊教育,相关服务和修改将在CPSE或CSE会议上确定,该会议必须每年至少举行一次。

特殊教育的意义

1、能更好地体现教育平等的权利

2、发展特殊教育,能促进社会文明程度的提高

3、发展特殊教育,能使残疾儿童成为自食其力的劳动者

4、发展特殊教育,能更好地对儿童实行因材施教

5、发展特殊教育,有利于提高教育的整体水平

特殊儿童的分类

一、残疾儿童:(一)感官残疾儿童(二)肢体残疾儿童(三)语言残疾儿童(四)病弱与多重障碍儿童(五)智力障碍儿童

二、问题儿童:(一)学习障碍儿童(二)社会行为障碍儿童(三)情绪障碍儿童(四)自闭症(五)孤儿和寄养儿童

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