近期有不少学生和家长咨询菁英职教网：“是不是要申请好的大学就必须要上IB？”、“我适合学IB吗？”
今天学长就加拿大IB课程做一个详细的阐述：
何为IB？
IB单独是一门高中的课程，可以单独的作为一个文凭，证明你的高中学习，例如加拿大的SJK学校，St.John’s-Kilmarnock School，是一所老牌的学校，它只提供IB的课程，无安省的OSSD课程。
International Baccalaureate，简称IB，它是一个总部在日内瓦的非盈利性教育基金会，IB提供早期、中期、高中和职业四种课程，我们通常讨论的其实主要指高中学位课程——IB Diploma Programme（IBDP）。
IB的课程体系和AP有很大的不同，IB的整个课程体系自成一体，除了注重基础知识的教学，还注重学生素质和能力的培养，以及学生兴趣的发展。高中IBDP其实是四年学制，前两年叫Pre-IB，后两年才能真正称为IB。
IB课程分六大学科组：Studies in language and literature、Language acquisition、Individuals and societies、Sciences、Mathematics、Arts，每一个学科组下面在细分分为不同的课程，每一门课程再进一步分为高级课程HL（Higher Level）和普通课程SL（Standard Level）两种。
除了这六大学科，IB还要求学生完成Theory of knowledge，一篇拓展论文The Extended essay，还有150小时的Creativity, activity, service，有点类似于志愿者和社会实践。
IB与加拿大大学的关系？
IB高中文凭得到世界上大多数著名大学的认可，这种认可包括两方面，
一是在录取时的考量。大多数西方的大学都把 IB考试看作说明学生学术兴趣和能力的附加指标；
二是入学后的学分的转化。如果IB 高级课程 (HL) 成绩在6分以上，许多大学认可将该课程转化为大学学分，即学生可免修此课。如果免修课程较多，学生进而可能提前毕业。有的大学甚至承认部分IB标准课程(SL)的学分。
由于IB高级课程(HL)与大学课程难度相当，经过IB训练的学生在高中最后一年已经预演了大学的学习，进大学后普遍适应较快。IB Program毕业后学生将同时获得IB文凭和安省高中文凭。
我适合学IB吗？
适合IB项目的学生，一般具有以下几种特质：
1.学习能力强，时间安排合理
由于IB进度快，课程量大，所以需要学生合理分配各门课的时间，否则学生将在课程与课程之间疲于奔命。
2.英语和法语基础好
由于IB课程会有大量的写作，特别是法文的写作，对语言的要求很高。
3.各门学科均衡发展
由于IB强调的是在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，所以孩子各门学科均衡发展很重要。如果孩子有某一科特别好的，或者对某个领域特别感兴趣，那进入IB项目学习孩子会觉得自己的爱好没法施展，或者孩子有某一科特别不好的，进了IB项目也会觉得格外吃力。
4.希望以后从事社会性工作
由于IB主要培养的是学生写作交流的能力和国际视野与社会责任感，所以孩子适合以后进行一些社会性质的工作。比如大学想学social science或者类似的社会学科，如果大学想学理工科，以后也想从事理工科方面的工作，比如IT呀，工程师呀，那上IB的意义不大。
对于学习能力强、语言能力强的同学，如想进一步了解加拿大哪些高中开设IB课程，请联系菁英职教网
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