低领留学英国的优势有哪些

低领留学英国的优势有哪些

低领留学英国的优势有哪些?近年来留学低龄化明显，从而这个问题也变得重要起来!接下来天道小编就为大家带来低领留学英国的优势，速来围观吧!

据了解，英国优质中学的申请竞争非常激烈，甚至需要提前两至三年进行准备。所以，不少国内学生家长提前将孩子送入英国优质中学的“对口小学”就读，从而为申请下一阶段的中学学习打好基础。

与国内小学教学相比，英国小学确实独具特色。阿尔德罗预备学校校长James
Hanson对记者说：“比起学术成绩，我们更注重帮助培养孩子的兴趣，养成良好的生活习惯。我们的课程设置包括学术课程、艺术课程、体育课程以及课外活动，给予学生相当大的选择范围，找到自己真正感兴趣的课程，在快乐中学习，在学习中成长。”

据了解，虽然强调自由选择，但英国小学依然会让每位学生都选择一至两门体育课程。因为顶级名校都有一个普遍共识：体育课程能锻炼人的团队合作能力和领导力，并从失败中吸取教训，形成百折不饶的坚定毅力。

目前，国内社会对于“低龄留学”的理解，已经从出国读大学本科，降到了出国读中学。可以肯定，随着出国留学的大众化、普及化，出国读小学也将成为一种趋势。对此，知名国际教育专家Emma
Vanbergen表示：“何时是送孩子出国的最佳时机，完全因人而异。家长如果希望看到子女在国外教育体制下充分发挥个性，最迟不要超过13或14岁。原因在于，年龄小的学生个性还未完全固定成型，出国留学会改变和影响他们最终性格的形成。”

低龄留学国家都有哪些？低龄留学有哪些优势呢？

低龄留学国家都有美国，加拿大，日本，新加坡，澳洲等；低龄留学孩子们的适应能力比较强，能够更好的融入当地的文化和环境当中能够更好的提升孩子的语言能力，而其次的话也能够对孩子的性格发展以及思维的培养，有着非常多的好处。

低龄化留学的利与弊有哪些

很多家长只是抱有对于留学的美好憧憬，以为自己的孩子去了国外，就一定比国内发展的更好，但其实低龄留学是一把双刃剑，高中处于孩子身心发展的关键时期，这个时期的还是有很高的可塑性，这个可塑性当然也伴随着不确定性。这其中的利弊，需要结合具体的情况进行分析。
高中留学确实有很多的优势，比如：一、可以领略国外的风土人情和自然风光并开阔眼界，吸收西方国家先进的思想观念，与国际接轨。二、可以磨砺学生的意志，提升独立生活的能力，更好地培养独立自主的精神。三、可以练就一口流利的英语，与各个国家的人民进行沟通。与国外的同学友好地相处，增进两国之间的关系，更利于外国朋友更好地了解中国。四、可以抓住高中这个关键的时期，学好相关的课程，培养优秀独立的人格，成为一个全方面发展的综合性人才。
同时低龄留学也会伴随着一些风险性。首先，在住宿方面传统有寄宿和走读两种方式。寄宿高中相比走读高中一般会收取更高的寄宿费用而且开放给国际生的名额非常有先，因此大多数学生会选择寄宿家庭。但也难免会有寄人篱下的感觉，不像在自己家里一般自在，与非原生家庭的父母相处也可能会产生一定的摩擦。其次，在生活方面，每个人都会有头疼发热的时候，这时身边如果没有人照顾，也不知道该去往何处就医，就会产生浓浓的思家之情。另外，在语言方面，如果口语水平不是特别流利，在与人交往和听课过程中可能会有语言上的障碍，需要学生用较长的时间和良好的耐心去克服。
低龄留学，对孩子来说，是机遇，但也充满挑战。怎样才能让低龄留学的孩子更让人放心？您可以了解一下Amerigo美国全日制寄宿高中。
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平日里，有包括荣誉课程和大学先修课程在内的多种选修课和高级课程供学生选择，涵盖了从STEM到室内艺术的多个学科领域。而通过参加课后体育活动、课外俱乐部和社区服务活动，学生们可以结交到更多的朋友、丰富自己的课余生活。

为什么要来英国低龄留学

英国留学一直都是非常热门的国家，随着留学的低龄化，越来越多的家长中学阶段就让孩子出国留学了。
六大优势：1.课程紧凑、标准严、质量高，各项学科皆有相对应的顶尖院校，2.参加A-level考试每年有2-4次的考试机会取成绩最高一次记录，避免失误，3.英国私立寄宿制高中一直保持极高升学率，英国正规的寄宿中学基本都有95%以上的大学升学率，多数毕业生进入英国排名前20的大学，其中一半学生进入排名前10位的大学学，4.英国位于全欧洲的枢纽，可通过 各种交通工具，便利的往来於欧洲各大城市。5.作为英语的起源地， 在英国能够习得最正统的英式发音。这个尊重传统却又高速现代化发展的国家，将古典与科技完美平衡。英国的文化艺术高度发展，有着数不清的博物馆、美术馆丶 歌剧院等文化设施，让人充分感受文艺大国 的创意魅力。6.英国是高福利国家，社会矛盾少，且当地人为人处事也非常绅士。英国相对传统的社会风气和道德观念非常适合低龄学生学习和生活。
英国中学阶段课程依据英国公共考试体系设置，包括两年英国普通中等教育证书课程（GCSE）、两年英国普通高等教育证书课程（A-Level）。
英国的教育体制就是先到先得，是需要提前一年时间去申请的，对于国际学生的选择，英国私立中学没有统一的入学考试。每个学校都有各自的考试题目。GCSE以及低年级的学生一般必考英文和数学；而A-level除了必考的英文和数学之外，部分学校必须参加额外科目的考试（根据A-level选择学科的情况，另外选择2门科目）。绝大多数学校的考试可以在我们的监考下进行。部分注明的学校，学生必须到英国本土参加考试。考试大约是在10月份至1月份之间。
A-Level，一共有130门课程，每个院校根据自己的情况开设20-30门课程，学生在上高中的时候可以选择自己喜欢的课程学习。一般的高中课程也分为文理，本科院校也分文理，理科主要是有：数学，高数，化学，生物，物理，计算机，生物地理等，文科主要是：历史，地理，哲学，政治，古典学，艺术史等。还有就是其他的一些选修的课程，也就是大学本科的一些基础课程，经济类的主要是：经济，商学，精算，会计等;艺术类的课程主要是绘画，艺术设计，摄影，缝纫，数字设计等。通过第一轮考试之后会要求进行面试，通过两轮考试的成绩决定是否录取，部分学校校长会来中国面试学生，有的中学会考虑学生到英国学校面试。
语言要求GCSE的入学最低要求是IELTS4.5，A-level最低的入学要求是IELTS5.5。一般情况，中学都不以雅思成绩作为录取标准之一。这个只是学生基本的英文能力的体现，最重要的还是要通过学校的考试和面试，才能决定是否能被录取。根据最新的签证政策，18岁以下的学生在申请签证时不需要提供雅思成绩。可是学生需要适应英国的学习和生活，英文能力显得尤为重要。
英国中学的学费：初中（即GCSE，一般两年） 20000-30000英镑/年
高中（即A-Level，一般两年 ） 私立学校（学费和寄宿）2.5-3.5万英镑/年 公立学校（学费和寄宿）1.5-2万英镑/年
生活费：伦敦地区约 1-1.2万英镑 非伦敦地区0.8-1万英镑。

低龄孩子出国留学到底好不好

目前，中国留学生呈现低龄化现象，很多家长都可能在思考到底要不要提早把孩子送出去读书?到底多早?这么做有哪些利与弊?为了解答这些疑问，我们今天就来分析一下低龄留学的得与失。

得：

一. 语言提升棒棒的

所谓的语言学习，其实就是一种模仿和熟练的过程。孩子对于语言的认知和年龄是有直接关系的。同样的环境中，年龄越小的孩子学习语言的能力越强。尤其是听力和口语方面，小孩子会以非常惊人的速度融入到当地的语言中去。因为他们愿意和同伴互相模仿，一起玩耍，彼此之间很容易变得亲密，在这个过程中，他们将自己浸入到英文的环境里，所以语言能力会提升的很快。而本科或者研究生再出国的学生，自己已经形成了发音的习惯和词汇的用法，有些很难改变。同时，他们可能又没办法完全打开自己去和当地人一起生活学习，所以外界刺激也不够。这也就是为什么有很多人明明在外留学很长时间，但我们仍然觉得他们的语言没进步。

所以从这一点来讲，低龄留学生具备的最大优势就是语言会变得非常地道。我给大家讲一个案例。我曾经在美国教过一些来自美国短期交流的中国小学生。他们的家长都是访问学者，小孩子们随着家长来到美国，一般在美国小学就读半年到一年，然后再回国。有一次我在布置作业的时候，对他们说“It’s
due on 4pm today
(这个作业今天下午4点之前交给我)”。说完以后我又觉得不妥，因为”due(截止，到期)”这个词我也是到了美国以后才学会的，之前在国内大家都喜欢用”deadline(截止日期)”。我正想要换一种说法让他们更明白，却发现他们并没有对这个词产生异议，甚至有个孩子中英文夹杂着说“Teacher,你可以due得晚一点吗?”。这一个小小的单词，其实蕴含了太多意义。孩子们来到了美国，每天都接触美国老师的课堂用语，早就已经司空见惯了，倒是我显得杞人忧天了。

二. 课程活动多多的

有些人说美国都是快乐教育其实我并不认同。美国学生的学业压力其实也很大，只不过他们并不是单一的“老师讲，学生听”的模式，而是会有各式各样的课程活动。通过大量的让学生参与和动手的活动，来提高学生对知识的理解和独立思考的能力。比起本科和研究生，低龄留学生一般都对这种丰富多彩的课堂活动保持很高的积极性，从而获得更好的效果。

我的学生到了小学三年级以后，几乎每半个月就要做一个大型读书汇报项目。不像国内，老师可能会纯粹地要求学生写一篇读后感。美国的老师会要求学生读完一本书，然后做一张很大的宣传海报出来。海报中包含你最喜欢的人物以及你觉得这本书好或者坏的原因，学生可以自由设计海报。我有一个从中国来的学生，她并不喜欢书中的插图。她在做汇报的时候指出，主人公这么勇敢，应该更高大更魁梧，还应该配一把宝剑。所以她在海报上设计了自己心目中的主人公，还说明了主人公今后的生活可能会是什么样子。这份作业被当地的老师评了高分，并放在学校里展览。虽然她的海报中，也会出现英文单词拼写错误或者语法混乱的情况，但她对这份作业的热情和投入远远比语法重要。

三. 文化融合妥妥的

除了语言和作业，另外一点我亲眼看到的低龄孩子留学的好处就是他们可以亲身体验并深入了解当地文化。比如说像是万圣节，圣诞节这种节日，美国人很重视，也会有很多活动。在国内，我们一般只是从网络或者书本中草草读一下相关的东西。就算是真的来了美国，当时作为研究生的我，也没有心思或者胆量真真正正和美国人一起过这种节日。然而小孩子们就会非常兴奋地参与各项活动。

我的那些学生们会在万圣节的时候自己挑选想打扮的角色，然后准备服装道具，然后努力学习获得万圣节晚会入场券(当地学校的奖励制度，表现好的学生可以获得入场券并且打扮，表现不好的学生可能不能参加晚会)。这一过程我的学生们亲身参与了万圣节的活动，这比看一千本介绍万圣节的报道都更能让他们了解这种文化。据悉他们已经开始策划明年万圣节怎么玩了。

失：

虽然低龄留学有种种潜移默化的好处，但同时也存在很多问题。

最大的问题就是小孩子们思想不独立，没有办法辨别好坏。比如，美国强调人和人的平等关系，但这一切都是建立在尊重彼此的基础上。有些留学生来到了美国，误以为平等关系就是可以夸大自我。所以在有些场合，该叫老师的地方，有些学生不叫;该遵守课堂纪律的时候，有些学生认为你管不着我。这样做的后果很可能会导致留学生被排斥和孤立，如果语言再跟不上，很可能会导致学生心理发生异常。

心理认知问题则是第二个大困难。中国的低龄留学生到了美国以后，普遍会发现自己在英语上虽然和美国学生差距较大，但是数学方面普遍都要比美国学生强上很多。这时候，有一些学生就会寻找一种自我安慰法，他们会拼命突显自己的数学能力，以弥补自己英语的不足。可是这种优势很可能会在半年或一年后消失，因为大多数学生面对的问题是：看不懂英文的数学题。一旦到了高年级，这种问题就会非常明显。很多学生这时候就会不知所措，感觉自己唯一擅长的东西也不再有优势了，这时候如果没有正确的心理引导，很多学生会产生厌学情绪。这一点家长一定要注意，要多和孩子沟通，一起想办法解决问题，千万不要让孩子自己一个人不知所措。

除此以外，低龄留学生的自理能力一般都很差。如果没有成年人的监督和照顾，学生们会遇到很多无助的情况，这些都是影响留学生心理和身体成长的因素。

低龄出国利大于弊

出国留学，在过去对于很多人来说是高不可攀的事情，而且能出国的人都是本科以上的，年龄都在20多岁。而现在，这一情况发生了变化，很多学生高中没有毕业，甚至初中没有毕业的都纷纷走出国门，去圆他们的“外漂”梦。这也使得留学生的年龄越来越年轻。在很多人眼里，他们是令人羡慕的，是幸运的。然而，专家对此指出：留学生低龄化弊大于利。
现象：留学生低龄
近日，一位家长找到记者苦诉了眼下的烦恼。自己的孩子现在上高二，感觉学习不是很好，在明年很难考上一所国内的大学。看到很多人在把孩子送到国外去学习，自己也动了这个心思。记者采访了很多家长，想让孩子出国留学，往往考虑到的是孩子的学习不是很好，把希望寄托在留学上。
11月6日，记者在兰州市一家出国留学服务机构的宣传栏上看到不少“喜报”，这其中不乏十几岁的孩子，他们有的去了新西兰，有的去了新加坡，有的去了爱尔兰。初看起来，他们真的很幸运。这里的一位工作人员告诉记者，出国留学现在非常时尚，那里学习环境好，学历又硬。对于一些很难在国内有所发展的孩子来说，真的很不错。记者提出，如果孩子语言不过关难道也可以吗？对方爽快地答复：“可以，完全可以，让孩子先到那边去上语言学校。”据这位工作人员介绍，以赴新加坡学习为例，到了那里可以先学一年的语言，然后，在每年7月份参加当地政府的高考。新加坡只考英语、华文、物理、化学、数学5门课。记者又问：“一年内孩子要学习新加坡学生几年的课程能考上吗？”这位工作人员答复，在那里如果第一年考不上当地的大学，可以免学费在语言大学继续学习一年。随后，这位工作人员提醒记者，尽量让年龄小的孩子出去，会有更多的时间学习语言。
专家：低龄留学弊大于利
当日，记者采访了甘肃省教育厅国际合作与交流处处长丁光明，丁处长明确表示，不提倡低龄学生出国留学，总体来说，低龄学生出国留学，对于家庭来说很难得到预期的回报，应该说是弊大于利。
据丁处长介绍，我国最早出现低龄学生出国留学是在清朝时期，例如：詹天佑。这些人在各个领域都成了泰斗。但是，他们都是官方在全国范围内进行选拔，万里挑一。因此，可以保证学习、生活质量。近年来官方再没有组织过这样的幼童留学。
现在针对低龄学生的留学服务实际上与家长的想象是有很大差别的。很多孩子被送到国外后，必须要上1年的语言学校，而实际上国外那些所谓的语言文字大学完全不等同于我国的国家语言文字大学，都是些私立学校，有些甚至距离城市还很偏远。更有甚者学校会在一夜之间“消失”。另外，很多高中还没有毕业的学生缺乏自制力。国外的教育是一种比较宽松的学习环境，一天只有半天课，到下午的时候往往是很多中国孩子聚在一起闲逛。很多事实证明，这些孩子在约束力较低的情况下，并不能受到很好的教育。
对于送什么样的孩子出国留学必须要考虑几方面的问题，第一，不能让低龄的学生出去，一个缺乏自制力的学生在宽松的环境下是很难学到知识的。实际上我国的高中教育是比较扎实的，没有必要在高中毕业前出去“漂”。其次，一定要对学生作全面的评估，有些孩子有个性并不能说明他有能力，只能说，某一方面的能力才可能成为个性，这对于国外的教育体制来说比较关键。如果要想让孩子出去，一定要让他树立某种志向，让孩子在国内过语言关，如果选择在国外学习语言那就等于钉在了那里，多学习1年都等于把孩子害了。不要随便设计孩子的人生之路。另外，国外的大学不是混就可以毕业的，都是宽进严出。另外，现在很多孩子出国后不能考入当地的名牌大学，留学服务机构推荐的大学多数都是“野鸡大学”、三流大学。同时，现在出国留学需要的费用都比较高，有的家长为了孩子辞掉国内的工作到国外陪读，这是不可取的。而到了国外又没有合适的工作，部分家长因生活所迫，在当地从事非法的职业，把国家的荣誉和形象置于身后。
据丁处长介绍，眼下出国留学服务机构市场鱼龙混杂，兰州市经过教育部门审批通过合法认证的出国留学机构只有3家，留学人员在选择时一定要选择正规的留学服务机构。这样可以规避很多不必要的风险。
提醒：防范外国假文凭
教育部日前发出2006年3号留学预警信息，提醒留学人员应注意防范外国假文凭。省教育厅国际处负责人表示，留学风险时刻存在，请留学人员提高警惕。
据了解，我国驻外使馆教育处近期反映，在德国、法国、新加坡等国家发现一些不法分子通过中文电子网络和其他方式兜售伪造的这些国家的高校文凭，使留学人员受骗上当。丁处长此前表示，留学风险时刻存在，留学人员要提高警惕，注意留学国家的形势，同时要选择正规的留学服务机构。此前，教育部公布了合法留学机构名单，其中我市有三家。另外，在选择学校时也要选择正规的学校。某些西方国家大学实行“宽进严出”，在校学习期限长，淘汰率也相对较高。任何存有侥幸心理，企图通过不正当途径获取外国“文凭”的做法都是错误的。留学人员应加强自身利益的维护，不要相信，更不要参与此类活动，避免给自己造成不良后果。一旦发现兜售外国假“文凭”情况时，应立即向我国使馆教育处举报。另外，留学人员到校后，也应及时到我国使馆教育处登记或通过教育处网站登记，以便在学业结束后能顺利得到使馆出具的“留学回国人员证明”。据悉，为了打击此类违法活动，省教育厅也将进一步加大对国外文凭的甄别和认证工作的力度。